Содержание
- 2. Изучив данную тему, вы: Расширите свое мировоззрение; Продолжите развивать эстетический вкус, уважительное отношение к произведениям исторического
- 3. План урока Вводная часть. Египетские пирамиды. Висячие сады Древнего Вавилона. Александрийский маяк. Мавзолей в Галикарнасе. Статуя
- 4. 1. Вводная часть За долгую историю существования Вселенной на нашей планете накопилось много невероятного. Это: Уникальные
- 5. Восхищаясь ими, человек назвал их и только семь из них признаны чудесами, классическими.
- 6. Пять чудес из семи – архитектурные памятники древнего мира. До нашего времени сохранились только Египетские пирамиды
- 7. Киром; Чудеса света уничтожались людьми, провозглашенными придворными льстецами «великими»: - Александром; - Цезарем.
- 8. Звон мечей и свист копий уничтожил: мудрость, знания предков, их тайны и чудеса. Все погибло!
- 9. Висячие сады Семирамиды Руины садов Семирамиды
- 10. Мавзолей в Галикарнасе Что осталось
- 11. Статуя Зевса в Олимпии Сегодняшний день
- 12. 2. Египетские пирамиды «Все на свете боится времени, но время боится пирамид» Арабская пословица План
- 13. Пирамида Хеопса стоит на краю пустыни к западу от Нила почти 5 тыс. лет
- 14. - высота пирамиды – 32 этажа современного дома; - выстроена из 2,5 млн. известняковых блоков; вес
- 15. Пирамиды олицетворяют вечность. Их воздвигали для своих гробниц древние владыки Египта. На строительстве работали 100 тыс.
- 16. «У старых древних пирамид загадку тайны сфинкс хранит…» Из арабских сказок
- 17. Пирамиды - свидетельство высокого: инженерного искусства; уровня астрономических знаний; уровня художественного творчества древних египтян.
- 18. 3. Висячие сады Древнего Вавилона «Любимой жене, мидийской царевне, Аметис от вавилонского Царя Навуходоносора…» Надпись на
- 19. В жарком пустынном Вавилоне, во дворце, царь приказал разбить «висячие сады Семирамиды» для того, чтобы жена
- 20. « Сад состоит из дугообразных хранилищ, которые располагаются в шахматном порядке… Восхождение к самой верхней террасе
- 21. Сады…- настоящий технологический прорыв того времени
- 22. В наши дни, спустя более 2 тыс. лет, секрет вавилонских садов не раскрыт. Власти Ирака обещают
- 23. 4. Александрийский Маяк «Богам-спасителям – для спасения моряков». Надпись на боковом фасаде Маяка. План
- 24. Фаросский Маяк (2-е название) построили на скале, возвышавшейся на восточном берегу острова Фаросс В черте Александрии,
- 25. Строителем этого чуда техники (высота – 30 этажей современного дома) был Сострат Книдский. Свет маяка был
- 26. О статуях, расположенных на фасаде башни, современники рассказывали чудеса: одна всегда указывала рукой на солнце (в
- 27. Маяк служил укрепленной крепостью с большим военным гарнизоном. Поражал современников элегантной архитектурой и масштабами. Простоял 1500
- 28. 5. Мавзолей в Галикарнасе Усыпальница и одновременно храм-мавзолей царя Мавсола (умер 353 г. до н.э.) План
- 29. Сказочно богатый царь Карии пригласил лучших архитекторов и скульпторов того времени: Пифея; Сатира; Леохара; Скопаса; Бриаксида;
- 30. Мавзолей в Галикарнасе (совр. турецкое местечко Бодрум) в плане имеет: ширина около 66 метров; длина около
- 31. Мавзолей – памятник: тщеславию; любви; гениальности античных мастеров. Восхищал взоры завоевателей, обывателей. Простоял во всем своем
- 32. Фрагменты Мавзолея хранятся в: Британском музее в Лондоне; Археологическом музее в Стамбуле.
- 33. 6. Статуя Зевса в Олимпии « Бог ли на землю сошел и явил тебе, Фидий, свой
- 34. 17 метровая статуя Зевса (прим. 435 лет до н.э.) помещалась в культовом центре Олимпийского святилища –
- 35. Основа скульптуры – дерево. Облицовка – слоновая кость, золото, драгоценные камни.
- 36. Современники называли удивительным сочетание в лике Зевса: властности и милосердия; мудрости и доброты; «живости» и сияния
- 37. Статуя Зевса Олимпийского бесследно исчезла с лица земли более 15 столетий тому назад.
- 38. 7. Колосс Родосский Предположительные варианты вида Колосса План
- 39. 35-метровая статуя (10 этажей современного дома) находилась в городе-порту на острове Родосс, расположенном в Эгейском море.
- 40. Скульптор Харесс. Приблизительно 280 лет до н.э. До нашего времени не дошли сведения о внешнем виде
- 41. Создание бронзового гиганта длилось около 12 лет. Простоял он около 56 лет (из-за землетрясения)
- 42. Это чудо вдохновило О. Бартольди на создание «Статуи Свободы», ставшего символом Нью-Йорка и США.
- 43. 8. Храм Артемиды в Эфесе «Я видел стены и Висячие Сады Вавилона, Статую Зевса , Колосса
- 44. Постройка храма растянулась на 120 лет. Продолжили строительство: сын архитектора Метаген; затем зодчие Пионит и Деметрий;
- 45. Все сооружение поражало великолепием и глобальным масштабом. Отделка храма – мрамор, черное дерево. Статуи – бронза.
- 46. Храм одновременно являлся: музеем древности, сокровищницей, банком и убежищем для отвергнутых.
- 47. Сегодня развалины Святилища практически поглощены болотом, лишь одна отреставрированная колонна горделиво возвышается, напоминая потомкам о некогда
- 48. Кто знает, как пошла бы дальше история и технический прогресс, сохранись до наших дней бесценное мировое
- 49. 9. Вопросы для игры (ответы запиши на листочке) Выберите правильный ответ (1 балл за 1 вопрос):
- 50. 3. К скульптурным классическим чудесам света относят: А) Колосс Родосский. Б) Висячие Сады древнего Вавилона. В)
- 51. Дополните правильный ответ (за правильный ответ – 2 балла): 5. Египетские пирамиды, Висячие Сады.., Александрийский Маяк,
- 52. 7. Установите соответствие объекта (чуда света) и местонахождения его (страна, остров, город – любое). Каждый правильный
- 53. 8. Запишите название объектов, изображенных на рисунках (правильный ответ – 2 балла): А) Б)
- 54. 10. Заключение История человечества – это во многом история гибели ее сокровищ и чудес. Взрослея, человек
- 55. На уроке вы узнали: Существовало семь классических чудес света. Пять чудес из семи – архитектурные памятники
- 56. 11. Список литературы для самообразования Вся история искусства. Пер. с ит. Т.М. Котельниковой. – М.: Астрель:
- 57. 12. Ответы игры (сравни с записью) По 1 баллу за правильный ответ. Б) В) А) А)
- 58. В презентации использованы фото и картинки из интернета. http://4ygeca.com, Максим Волченков (специально для проекта "Чудеса"); http://community.livejournal.com/world_miracles;
- 59. Используемая литература: Н.Н. Непомнящий. Великие и знаменитые. Чудеса света. – М.: АСТ «Астрель», 2005. Величайшие чудеса
- 61. Скачать презентацию