Современные способы организации рефлексивной деятельности обучающихся на уроке в свете требований ФГОС
Содержание
- 2. Тема: Современные способы организации рефлексивной деятельности обучающихся на уроке в свете требований ФГОС СОВРЕМЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
- 3. Изучите конструктор уроков истории по тематическому блоку «Россия при Петре I» (7 класс). Какие ошибки в
- 4. Рефлексия - это (по опросам учителей) Обязательная часть урока Подведение итогов урока Оценка настроения учеников
- 5. РЕФЛЕКСИЯ естественная, необходимая способность человека размышлять над самим собой и окружающим миром; источник внутреннего опыта, способ
- 6. РЕФЛЕКСИЯ процесс и результат фиксирования обучающимися состояния своего развития, саморазвития и причин этого; способ мониторинга целеполагающей
- 7. Учёные о рефлексии «Рефлексия выступает одной из главных характеристик творчества. Человек становится для самого себя объектом
- 8. РЕФЛЕКСИЯ как общеучебная способность, (надпредметное когнитивное умение): умение контролировать свои действия, в том числе и умственные,
- 9. Виды рефлексии По содержанию: Символическая – когда ученик просто выставляет оценку с помощью символов (карточек, жетонов,
- 10. Виды рефлексии По временной ориентации : Ситуативная (настоящее) Ретроспективная (прошлое) Перспективная (будущее)
- 11. Виды рефлексии По форме деятельности: Фронтальная рефлексия Групповая рефлексия Индивидуальная рефлексия Именно в таком порядке удобнее
- 12. Виды рефлексии По функциям: Физическая рефлексия («успел – не успел», «легко – тяжело») Сенсорная рефлексия («интересно
- 13. Виды рефлексии По цели: Эмоциональная рефлексия (настроения, психологического состояния) Рефлексия учебной деятельности Рефлексия содержания материала Рефлексия
- 14. Технологии эмоциональной рефлексии Смайлики Светофор Цветовое отражение настроения (по аналогии с методикой М. Люшера) Лист опроса
- 15. Рефлексия содержания учебного материала и ОР обеспечивает выявление уровня понимания и осознания содержания изученного материала (повторение,
- 16. Технологии рефлексии содержания и ОР Эссе Ассоциации - ключевое слово (Паучок, Осьминог) Солнышко – тучки –
- 17. Рефлексия учебной деятельности обеспечивает осмысление способов и приемов работы с учебным материалом, поиска наиболее рациональных; помогает
- 18. Технологии рефлексии учебной деятельности Лестница успеха Комплимент-похвала / одобрение (деловым качествам, вклад в урок, групповое решение
- 19. Технологии рефлексии Рефлексивный круг Рефлексивный ринг Рефлексивная мишень ?ПОПС Кластер ЗУХ
- 20. Нужно ли фиксировать результаты рефлексии? Рабочий журнал учителя Таблица самооценки и оценки Таблица предметных результатов Экран
- 21. Экран моих достижений
- 22. Средства рефлексии Цветные листочки (Светофор) Условные знаки Лист самооценки (Форма 1) Карта моих достижений Алгоритм самооценки
- 23. Рефлексивная анкета
- 24. Рефлексивная работа Что хотели, на что рассчитывали? Что получилось? Совпал ли результат? Что планируете изменить в
- 25. ППТ «Рефлексивный отчёт» Чему я научился за эту неделю по математике? Какие вопросы остались для меня
- 26. Экран активности
- 27. Экран активности
- 28. Рефлексия деятельности Рефлексивный экран сегодня я узнал… было интересно… было трудно… я выполнял задания… я понял,
- 29. ППТ «Плюс-минус-интересно»
- 30. ППТ «Продолжи фразу»
- 31. Самооценка работы с данными
- 32. Философия рефлексии активизируются процессы САМО-; знание, способ деятельности приобретают личностный смысл; обучающийся САМ оценивает процесс деятельности
- 33. Характеристика рефлексии: многомерный вид образовательной деятельности; не самоцель, а подготовка в сознательной внутренней рефлексии, развитию очень
- 34. Роль рефлексии в образовании личности формирует рефлексивное мышление – необходимый компонент интеллектуального аппарата личности; формирует привычку
- 35. Рефлексивный человек Склонен объяснять, пропускать через себя, анализировать; Быстрее преодолевает трудности; Самостоятельный. Не учитель отвечает за
- 36. Способы обучения рефлексивной деятельности Учитель демонстрирует рефлексию своей деятельности, психологического состояния, результатов педагогической деятельности: «Я закончил
- 37. Педагогические риски бессистемность в организации рефлексивной деятельности однообразие приемов педагогических техник неготовность педагогов к постоянным образовательным
- 38. Условия продуктивности рефлексии: Систематичность Системность Разносторонность Усложнение Индивидуальность Комфортность Качественное методическое обеспечение
- 39. Рефлексия – обязательное условие профессионального саморазвития учителя Как только учитель перестаёт задавать вопросы, начинает довольствоваться достигнутым
- 40. Педагогика XXI века Учить детей сегодня трудно, И раньше было нелегко. Век XXI – век открытий,
- 42. Скачать презентацию