Развитие профессионального обучения на уроках технологии и ИЗО

Август 21, 2022

Главная
Культурология
Развитие профессионального обучения на уроках технологии и ИЗО

Содержание

2. ДПИ – декоративно-прикладное искусство Декоративно-прикладное искусство (от лат. decoro — «украшаю») — вид художественного творчества, который
3. С раннего возраста можно заложить основы любви к искусству. Детский сад является не только первой ступенью
4. Вышивка и рисунок всегда связаны. Сначала мы делаем проект, то есть планируем, затем наносим рисунок на
6. Аппликация по ткани или пэчворк Пэчворк – называется лоскутное шитьё — вид рукоделия, в котором по
7. Декоративные панно и костюмы
8. Для выполнения на уроке можно выбрать небольшой элемент Вышивка гладью
9. Так же на уроках технологии можно познакомиться с другими видами искусства. Городецкая роспись
10. Гжель
11. Мальчики во время урока технологии могут так же продолжить знакомство с ДПИ. Они могут вырезать по
12. Так же они могут изготовить изделие. Например, нанести рисунок, выжечь и раскрасить. Выполнение работы позволит ребятам
13. Навыки, которые ребята получают на уроках технологии могут пригодится не только в жизни, в бытовых условиях,
14. По школьной программе в неделю проводится 1 урок ИЗО и 2 урока технологии. Если учителя этих
16. Скачать презентацию

Слайд 2

ДПИ – декоративно-прикладное искусство
Декоративно-прикладное искусство (от лат. decoro — «украшаю») —

вид художественного творчества, который охватывает различные разновидности профессиональной творческой деятельности, направленной на создание изделий, тем или иным образом совмещающих утилитарную, эстетическую и художественную функции. Этот собирательный термин условно объединяет два обширных вида искусства: декоративное и прикладное.

Слайд 3

С раннего возраста можно заложить основы любви к искусству. Детский сад

является не только первой ступенью в образовании, но и проводником в мир знаний. Школа является основной базой для закрепления и получения новых знаний. Дает возможность самостоятельно развиваться и совершенствовать в разных видах деятельности.
Знакомство детей с одним из видов кистевой росписи «Хохломой», позволяет не только формировать у детей навыки правильно держать кисть, наносить аккуратно мазки; подбирать палитру цветов, соответствующую виду росписи, но так же помогает духовно-нравственному воспитанию.

Слайд 4

Вышивка и рисунок всегда связаны. Сначала мы делаем проект, то есть

планируем, затем наносим рисунок на ткать, и только после подготовительных работ приступаем к вышивке (машинной или ручной).

Слайд 5

Слайд 6

Аппликация по ткани или пэчворк
Пэчворк – называется лоскутное шитьё — вид

рукоделия, в котором по принципу мозаики сшивается цельное изделие из кусочков ткани (лоскутков).
В такой технике можно выполнять предметы быта прихватки, подушки, покрывада) и одежды.
пэчворк, от англ. patchwork — «изделие из лоскутов»)

Слайд 7

Декоративные панно и костюмы

Слайд 8

Для выполнения на уроке можно выбрать небольшой элемент
Вышивка гладью

Слайд 9

Так же на уроках технологии можно познакомиться с другими видами искусства. Городецкая

роспись

Слайд 10

Гжель

Слайд 11

Мальчики во время урока технологии могут так же продолжить знакомство с

ДПИ. Они могут вырезать по дереву или выжигать, если есть подходящее оборудование.

Ребята могут использовать за основу к
работе по технологии, рисунок, который они
нарисовали ни уроке ИЗО. Или элемент из той
росписи, с которой познакомились.

Слайд 12

Так же они могут изготовить изделие. Например, нанести рисунок, выжечь и раскрасить.
Выполнение

работы позволит ребятам не
только получить новые навыки и, но и возможно
заложить основы к будущей профессии.

«Выжигание по дереву» или «Основы пирографии» - выжигание по дереву, получение необычных картинок на древесной структуре.

Слайд 13

Навыки, которые ребята получают на уроках технологии могут пригодится не только

в жизни, в бытовых условиях, но стать основой при выборе будущей профессии. Например таких как: повар, швея, закройщик, художник-декоратор, реставратор, механик, слесарь, краснодеревщик, конструктор, инженер и многие другие. На уроках технологии ученики учатся работать руками, думать и проектировать. Это означает, что у них задействованы тактильные навыки и умственная деятельность.

Слайд 14

По школьной программе в неделю проводится 1 урок ИЗО и 2

урока технологии.
Если учителя этих предметов взаимодействуют между собой и темы их уроков совпадают, то тогда ученики не только получат знания по одному из видов ДПИ, но и закрепят теоретические знания практическими занятиями.
С готовые работами ребята могут участвовать в разных конкурсах, получать сертификаты и пополнять ими портфолио для будущего поступления в колледжи и другие учебные заведения.