Виды тренировочных упражнений, используемых на уроке ИЗО (их роль и место)

Содержание

Слайд 2

Что такое ИЗО? Уроки изобразительного искусства – это особые уроки, на

Что такое ИЗО?

Уроки изобразительного искусства – это особые уроки, на которых

ученик не только познает азы науки, например изобразительные приемы и навыки, осваивает графическую грамоту, но включен в творческий процесс восприятия искусства и действительности, порождения художественного образа и создания самостоятельного художественного продукта – рисунка. 
Слайд 3

Что такое ИЗО? Аббревиатура ИЗО берёт начало из основ преподавания в

Что такое ИЗО?

Аббревиатура ИЗО берёт начало из основ преподавания в советской

школе. Искусство запечатления образов (образов окружающего мира).
Слайд 4

Упражнения на уроках ИЗО Общеобразовательные школы работают по вариативным программам и

Упражнения на уроках ИЗО

Общеобразовательные школы работают по вариативным программам и ни

одна программа по изобразительному искусству не может обойтись без выполнения заданий, связанных с основами художественного изображения и декоративно- прикладных работ. Эти задания требуют художественных способностей, знаний и умений в изобразительной грамоте, декоративном искусстве.
Поэтому нужно посвящать больше времени упражнениям на уроках изобразительного искусства. Особенно в младшем подростковом возрасте, так как в этом возрасте мыслительная деятельность ребенка приобретает особую значимость.
Слайд 5

Виды упражнений на уроках ИЗО В изобразительном искусстве упражнения можно разделить

Виды упражнений на уроках ИЗО

В изобразительном искусстве упражнения можно разделить по

своему характеру. Еще ученик Песталоцци И. Шмидт в книге «Элементы рисования по идеям Песталоцци» предлагает проводить специальные упражнения, такие как:
для развития руки и подготовки ее к рисованию;
упражнения в создании и нахождении красивых форм;
упражнения для развития воображения;
упражнения в геометрическом рисовании предметов;
в перспективе.
Слайд 6

Виды упражнений на уроках ИЗО По форме упражнения по изобразительному искусству

Виды упражнений на уроках ИЗО

По форме упражнения по изобразительному искусству можно

разделить на:
1) изобразительные (рисунок, живопись, лепка);
Слайд 7

Виды упражнений на уроках ИЗО 2) устные (ответы по теоретическим вопросам);

Виды упражнений на уроках ИЗО

2) устные (ответы по теоретическим вопросам);

Слайд 8

Виды упражнений на уроках ИЗО 3) письменные (анализ произведений искусства).

Виды упражнений на уроках ИЗО

3) письменные (анализ произведений искусства).

Слайд 9

Виды упражнений на уроках ИЗО Очень интересными являются изобразительные упражнения, при

Виды упражнений на уроках ИЗО

Очень интересными являются изобразительные упражнения, при использовании

которых у ребенка развиваются творческие способности. В ходе выполнения упражнений абстрактного характера возникающие образы конкретизируются и находят индивидуальное воплощение в определенной теме. В сочетании с конкретным заданием упражнения развивают у детей сложную мыслительную деятельность, в которой анализ и синтез как два психологических процесса выступают во взаимосвязи и единстве.
Слайд 10

Виды упражнений на уроках ИЗО Упражнения могут носить характер зрительного диктанта.

Виды упражнений на уроках ИЗО

Упражнения могут носить характер зрительного диктанта. Ученики

копируют действия учителя. Ценность этого вида упражнений заключается не столько в результатах, сколько в самом процессе. Выполняя действия «под диктант», школьники перенимают правильные, профессиональные приемы работы. При этом вырабатываются наблюдательность, аккуратность, улучшаются темп и ритм работы класса. Зрительный диктант может применяться во всех видах работы: в рисовании, лепке, конструировании.
Слайд 11

Виды упражнений на уроках ИЗО Существуют упражнения, которые направлены на ознакомление

Виды упражнений на уроках ИЗО

Существуют упражнения, которые направлены на ознакомление цвета.

Учащиеся передают цветом определенное настроение. Такое упражнение способствует осознанию содержательного, выразительного аспекта цвета.
Слайд 12

Виды упражнений на уроках ИЗО В методике изобразительного искусства существует ещё

Виды упражнений на уроках ИЗО

В методике изобразительного искусства существует ещё одно

интересное упражнение, которое называется «Клаузура». Оно служит для развития воображения, образного мышления, фантазии и  композиционных способностей. Клаузурой называются короткие творческие задания, их продолжительность от 2 до 6 часов, такие задания давали в архитектурных, дизайнерских и художественных школах, что-то вроде экзамена.  Клаузура - это быстрое решение какой-то проблемы, мысли на бумаге в виде пятен и линий, чисто субъективное восприятие мира в данный момент. Если объяснять простым языком, то клаузуры – это своевольная мазня кисточкой (со смешиванием цветов) для поиска будущей картины. 
Слайд 13

Виды упражнений на уроках ИЗО Разработка универсальной классификации упражнений остается актуальной

Виды упражнений на уроках ИЗО

Разработка универсальной классификации упражнений остается актуальной задачей.

Она позволит более целенаправленно и рационально использовать упражнения на всех этапах обучения.  Будет содействовать решению проблем обучения и активизирует учебно-познавательную деятельность учащихся. Сократит разрыв между теоретическими знаниями и умением применять их на практике.
Слайд 14

Роль и место упражнений на уроках Изо Упражнение может выступать, как

Роль и место упражнений на уроках Изо

Упражнение может выступать, как вид

задания или деятельности на уроках изобразительного искусства. И целью такой деятельности является подведение учащихся к самостоятельному решению более сложной задачи.
Содержание упражнений охватывает все основные учебные темы, а характер — предполагает варианты решения, т. е. возможность творческого выбора в рамках конкретной учебной задачи.
Использование термина «упражнения» в некоторых пособиях по изобразительному искусству, по сути, совпадает с определением из словаря С.И. Ожегова.  Если следовать в методике по изобразительному искусству этому определению, то упражнениями можно будет назвать любое практическое задание. Так как любая практическая работа имеет в основе своей - цель, в процессе реализации этой цели, учащиеся в любом случае упражняются в достижении этой цели, приобретают навыки ведения подобного вида работы, совершенствуют свои знания, умения и навыки.