Внеурочная деятельность по художественно-эстетическому воспитанию младших школьников

Задача внеурочной деятельности -
осуществить взаимосвязь и
преемственность общего и
дополнительного образования как
механизма обеспечения

HTTP://STANDART.EDU.RU/CATALOG.ASPX?CATALOGID=2773

Цель внеурочной деятельности: 
создание условий для проявления и развития ребенком своих интересов

«Интерес - один из основных  путей создания светлой и радостной  обстановки обучения»

Ян Амос Коменский 
(чеш. Jan Amos Komenský), великий чешский педагог,
 (28.03.1592г. – 15.11.1670г.)

(от лат. «interest» - понимается как  «важно») это реальная причина действий,  ощущаемая человеком как особо  ценная.

«Интерес»

Содержание внеурочной деятельности должно быть отражено в основной образовательной программе

Эстетический интерес  - это направленность
мыслей, чувств на эстетически привлекательные объекты, которые вызывают эмоциональный отклик.

ВЕРБ Михаил Аронович.
 Доктор педагогических наук

Исследователь С.Ю. Любимова представляет эстетический интерес в виде следующих компонентов

 потребность - мотив - знание (понятия, факты) - суждение - убеждение (вкус) - действие -

ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
кружок;
секция;
клуб;
театр;
мастерская;
научное общество учащихся;

Духовно-нравственное направление, общекультурное направление реализуется через
кружки художественного творчества, прикладного искусства:
вышивка

А.С. Макаренко в своих воспитательных учреждениях уделял огромное значение подготовке самодеятельных спектаклей, творческих драматических импровизаций, его воспитанники часто слушали музыку и художественные произведения, посещали театральные 
постановки, трудились в различных кружках и студиях, 
проявляли себя в различных видах творчества.​

Внеурочная деятельность включает в себя все виды деятельности, отличные от урочной,

Школьный музей декоративно-прикладного искусства.

ФОРМЫ ПОДВЕДЕНИЯ ИТОГОВ РАБОТЫ ТОГО ИЛИ ИНОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ ДЕТЕЙ
выставка;
выставка-ярмарка;

*

При отборе содержания и видов деятельности детей в том или ином
объединении

Вывод

Младший школьный возраст выступает как наиболее благоприятный для воспитания интереса к художественному

Вопросы:

1.Что вы понимаете под словом "внеурочная деятельность"?
2.Что такое эстетический интерес?
3.Назовите формы