- Главная
- Лингвистика
- Наведение, индуктивное рассуждение в риторике
Содержание
- 2. Индукция Предмет А1 обладает свойством x. Предмет А2 обладает свойством x. Предмет А3 обладает свойством x.
- 3. Доля вероятности в индукции В отличие от дедукции, заключение в рамках индуктивного рассуждения не вытекает из
- 4. Проблемы индукции Ситуация осложняется тем, что пока факт, противоречащий выводу, не предъявлен, мы не имеем достаточных
- 5. Неполная индукция В силу того, что в подавляющем большинстве случаев мы не можем знать всех фактов,
- 6. Обоснование с опорой на единичные факты Единичный факт не может быть основанием для индукции: его, так
- 7. Функции единичных фактов 1. Единичный факт может использоваться как средство подтверждения общего положения том случае, если
- 8. 2. Другая функция, которую может выполнять единичный факт, – это функция иллюстрации. Иногда нам приходится говорить
- 9. 3. Единичный факт может быть полезным при обосновании желательной для оратора линии поведения группы, к которой
- 10. Аналогия Очень близкой к индукции является аналогия – такое умозаключение, при котором свойства, присущие одному объекту,
- 11. Отличия аналогии от индукции Во-первых, основанием для аналогии обычно оказываются качества одного-единственного объекта. Хотя индукция также
- 12. Виды аналогии Первый вид – это физическая аналогия. В этом случае сопоставляются близкие или практически тождественные
- 13. Аналогия не обязательно направлена на структурирование того, что является ее объектом, в соответствии со структурой сопоставляемого.
- 15. Скачать презентацию
Индукция
Предмет А1 обладает свойством x.
Предмет А2 обладает свойством x.
Предмет А3 обладает
Индукция
Предмет А1 обладает свойством x.
Предмет А2 обладает свойством x.
Предмет А3 обладает
Предметы А1, А2 и А3 принадлежат к классу предметов А.
Следовательно, все предметы, принадлежащие к классу А, обладают свойством Х.
Индукция представляет собой метод доказательства, который предполагает переход от частного к общему.
Совершая индуктивное умозаключение, человек на основании того, что некоторое свойство присуще ряду предметов из некоторого класса, делает вывод, что это свойство присуще всем предметам из данного класса.
Схему индукции можно представить следующим образом:
Доля вероятности в индукции
В отличие от дедукции, заключение в рамках индуктивного
Доля вероятности в индукции
В отличие от дедукции, заключение в рамках индуктивного
Енисей течет с юга на север.
Иртыш течет с юга на север.
Лена течет с юга на север.
Обь течет с юга на север.
Енисей, Иртыш, Лена и Обь – крупные реки Сибири.
Следовательно, все крупные реки Сибири текут с юга на север.
Демосфен был философом.
Сократ был философом.
Платон был философом.
Аристотель был философом.
Сократ, Платон и Аристотель были древними греками.
Следовательно, все древние греки были философами.
Первое рассуждение приводит нас к истинному выводу, тогда как второе рассуждение ложно (конечно, если не использовать слово «философ» в очень общем смысле). Однако построены они на одном и том же принципе.
Проблемы индукции
Ситуация осложняется тем, что пока факт, противоречащий выводу, не предъявлен,
Проблемы индукции
Ситуация осложняется тем, что пока факт, противоречащий выводу, не предъявлен,
Индуктивное рассуждение всегда опирается на ограниченный круг фактов, тогда как для того, чтобы оно было достоверным, необходимо знать все факты.
Например, если человек видел только белых лебедей, то на основе индукции он может заключить, что все лебеди белые. Однако достаточно одного черного лебедя, и его заключение окажется неистинным.
Неполная индукция
В силу того, что в подавляющем большинстве случаев мы не
Неполная индукция
В силу того, что в подавляющем большинстве случаев мы не
Неполная индукция имеет две разновидности:
популярная индукция, которая опирается на простое перечисление фактов.
научная индукция, в основе которой лежит не перечисление, а отбор или исключение фактов. В этом случае исследователь намеренно избирает такое множество фактов, в которых распределение признака является заведомо неодинаковым.
Обоснование с опорой на единичные факты
Единичный факт не может быть основанием
Обоснование с опорой на единичные факты
Единичный факт не может быть основанием
Функции единичных фактов
1. Единичный факт может использоваться как средство подтверждения общего
Функции единичных фактов
1. Единичный факт может использоваться как средство подтверждения общего
Например, врач, который убеждает аудиторию сделать прививки от гриппа, ссылается на то, что грипп может привести к серьезным осложнениям, которые вылечить крайне сложно или даже невозможно. В такой ситуации ему вполне достаточно сослаться на один-единственный случай из своей практики, который иллюстрировал бы такую возможность. Нет никакой нужды доказывать то, что грипп всегда ведет к осложнениям, уже одно то, что такие осложнения иногда имеют место, может быть достаточным аргументом, который вынудит слушателей сделать прививку.
2. Другая функция, которую может выполнять единичный факт, – это
2. Другая функция, которую может выполнять единичный факт, – это
В качестве примера введения иллюстраций в текст речи, возьмем отрывок из речи Цицерона:
«Но я все-таки настаиваю, что всякий раз, когда к выдающимся и блестящим природным качествам присоединяются некое разумное начало и просвещение, получаемое от науки, обычно возникает нечто превосходное и замечательное. Из числа таких людей был тот человек, которого видели наши отцы, – божественный Публий Африканский; из числа их были Гай Лелий, Луций Фурий, самые умеренные и самые воздержанные люди; из их числа был храбрейший и по тем временам образованнейший муж, старец Марк Катон».
3. Единичный факт может быть полезным при обосновании желательной для оратора
3. Единичный факт может быть полезным при обосновании желательной для оратора
Аналогия
Очень близкой к индукции является аналогия – такое умозаключение, при котором
Аналогия
Очень близкой к индукции является аналогия – такое умозаключение, при котором
Аналогия может использоваться как образное средство, продающее тексту дополнительную смысловую глубину.
Примером, проясняющим сущность аналогии, может служить следующая ситуация:
Ребенок впервые попробовал яблоко, оно оказалось очень кислым и не понравилось ему. Когда ему спустя какое-то время предложили другое яблоко, он отказался от него, потому что решил, что оно тоже будет кислым. Та мысленная операция, в результате которой ребенок перенес признак с одного предмета на другой предмет, и является аналогией.
Отличия аналогии от индукции
Во-первых, основанием для аналогии обычно оказываются качества одного-единственного
Отличия аналогии от индукции
Во-первых, основанием для аналогии обычно оказываются качества одного-единственного
Во-вторых, в случае с аналогией признак переносятся не на класс в целом, а на отдельный, единичный предмет, который принадлежит к этому классу. Другими словами, перенос признака не опосредуется общим суждением, которое выводится из опыта (например, суждения «Все яблоки кислые»). При этом принадлежность к классу далеко не всегда осознается или является значимой. Опорой при аналогии является наличие у двух предметов, существ или явлений общих признаков, и на этом основании делается вывод, что для этих объектов являются общими и другие признаки.
Виды аналогии
Первый вид – это физическая аналогия. В этом случае сопоставляются
Виды аналогии
Первый вид – это физическая аналогия. В этом случае сопоставляются
Физической аналогии противостоит образная аналогия. В ее основе лежит сравнение отдаленных явлений действительности, сходство которых проявляется лишь в самом процессе сопоставления и имеет ярко выраженный образный характер.
В качестве примера приведем историю, которая упоминается у Плутарха.
Один человек хотел разойтись с женой, но друзья его отговаривали, мотивируя это тем, что его жена красивая, является хорошей хозяйкой и вообще хорошим человеком, не бесплодна. На эти уговоры этот человек ответил прекрасной аналогией. Он указал на свой башмак и просил: «Разве он не хорош? Или он стоптан? Но кто из вас знает, где он жмет мне ногу?» Представляется, что это аналогия прекрасно дает понять, что у человека могут быть субъективные причины для желания расстаться с женой, которые не видны и не понятны окружающим.
Аналогия не обязательно направлена на структурирование того, что является ее
Аналогия не обязательно направлена на структурирование того, что является ее
Эта аналогия в целом указывает на то, что странствующий рыцарь не может существовать без дамы, которой он должен посвящать свои подвиги. Каждая из аналогий при этом указывает на разные аспекты связи, существующей между рыцарем и дамы. Аналогия с деревом без листьев наведывает скорее идею недостаточности и безжизненности, тогда как сравнение со зданием без фундамента или с тенью без тела отсылает к невозможности существования или, по крайней мере, к призрачности, непрочности такого существования. В подобных случаях образная составляющая аналогии очень велика, а потому речь здесь идет уже не о структурировании действительности, а о передаче самой общей оценки того, о чем идет речь.
«Странствующий рыцарь без дамы – это все равно что дерево без листьев, здание без фундамента или же тень без тела, которое ее отбрасывает».
И еще один пример:
«Доказательства, говорит Ролен, в слове суть то же, что кости и жилы в теле. Круглость, белизна, живость членов составляют красоту тела, но не силу и твердость».
В этом примере благодаря аналогии автору удается продемонстрировать, показать ту функцию, которую играют аргументы в речи. Тело мы не можем представить без костей и жил, хотя нередко без труда представляем себе речь без аргументов.