Содержание
- 2. Разделы языкознания. Общее и частное языкознание. Синхроническое и диахроническое языкознание. Теоретическое и прикладное языкознание. Комплексные научные
- 3. «Лингвистика (языкознание, языковедение) – это наука о естественном человеческом языке вообще и обо всех языках мира
- 4. Считается, что «зачатки» лингвистики появились с возникновением письменности - 2-3 тыс. лет до н.э. на Древнем
- 5. язык рассматривался с теоретической точки зрения в тесной связи с логическим мышлением (Аристотель). Само же языковедение
- 6. Вильгельм фон Гумбольдт
- 7. Фердинанд де Соссюр разрабатывает структурную лингвистику. Бодуэн де Куртене изучает фонетику и фонологию. Термин «Прикладная лингвистика»
- 8. Идеи Фердинанда де Соссюра, которого часто называют «отцом» лингвистики XX века, оказали существенное влияние на гуманитарную
- 9. Ива́н Алекса́ндрович Бодуэ́н де Куртенэ́
- 10. совершил переворот в науке о языке: до него в лингвистике господствовало историческое направление — языки исследовались
- 11. в течение многих лет изучал разные индоевропейские языки, писал свои научные труды не только на русском
- 12. Его открытия в области сопоставительного (типологического) анализа славянских языков предвосхитили появление идей, которые позднее нашли своё
- 13. первым начал применять в лингвистике математические модели. Доказал, что на развитие языков можно воздействовать, а не
- 14. Он уточнил этимологию, исправил разделение на гнёзда (у Даля часто произвольное), а также пополнил его новыми
- 15. активно интересовался искусственными языками, неоднократно выступал сторонником эсперанто. В октябре 1907 года он участвовал вместе с
- 16. Орден Святого Станислава 3-й степени; Орден Святой Анны 3-й степени; Орден Святого Станислава 2-й степени (1879);
- 17. В рамках школы расцвёл талант крупнейшего учёного В. А. Богородицкого, под его непосредственным влиянием проходило становление
- 18. Василий Алексеевич Богородицкий «Этюд по психологии речи» «Курс сравнительной грамматики индоевропейских языков»
- 19. Лев Владимирович Щерба Внёс большой вклад в развитие психолингвистики, лексикографии и фонологии. Один из создателей теории
- 20. Сергей Иванович Ожегов – ученик Л.В. Щербы В год 90-летия со дня рождения учёного (1990) вместе
- 21. Евге́ний Дми́триевич Полива́нов 12 марта 1891— 25 января 1938 Расстрелян, реабилитирован в 1963
- 22. Один из основоположников советской социолингвистики и исторической фонологии, автор множества работ по языкам Востока (в частности,
- 23. впервые поставил вопрос о фразеологии как самостоятельной лингвистической дисциплине. В 1928 году он высказал мысль о
- 24. Общее языкознание. Частное языкознание. Теоретическое языкознание. - Прикладное (практическое) языкознание. В языкознании как науке выделяют следующие
- 25. - Общее языкознание – это наука о языке, его происхождении, свойствах, функциях, а также общих законах
- 26. 1) определить природу языка, его сущность; 2) установить основные аспекты науки о языке и ярусы языка,
- 27. внешней лингвистики (она изучает язык как общественное явление, его социальные и мыслительные функции; поэтому её называют
- 28. 1. Изучение свойств, которые характерны для языка какого-то народа отдельного народа. 2. Изучение языковых свойств целой
- 29. исследует конкретные языки и их речевые проявления. Национальные и исторические различия языков связаны главным образом с
- 30. Фонология, морфология, лексика и стилистика подчиняются также более частным, конкретно-историческим закономерностям (в сравнении с универсальными закономерностями
- 31. Строение каждого уровня, отношения единиц между собой являются предметом изучения разделов языкознания: фонетики, морфологии, синтаксиса и
- 32. – раздел языкознания, изучающий звуки языка, их акустические и артикуляционные свойства, законы их образования, правила функционирования
- 33. – один из разделов грамматики, изучающий морфемный состав языка, типы морфем, характер их взаимодействия и функционирования
- 34. – это раздел грамматики, изучающий закономерности построения предложений и сочетания слов в словосочетании. Синтаксис включает в
- 35. Традиционно морфология и синтаксис объединяются, составляя два относительно самостоятельных раздела, в более общую лингвистическую науку –
- 36. – это раздел языкознания, изучающий слово и словарный состав языка в целом. Лексикология (от греч. lexikos
- 37. • ономасиология; • семасиология; • фразеология; • ономастика и антропонимика; • этимология; • лексикография. Лексикология включает
- 38. – наука, исследующая процесс называния. Ономасиология отвечает на вопрос, как происходит называние, присвоение имен предметам и
- 39. – наука, изучающая значения слов и словосочетаний. Семасиология исследует смысловую сторону языковой единицы, сопоставляя ее с
- 40. – наука, изучающая устойчивые обороты речи языка, природу фразеологизмов, их типы, особенности функционирования в речи. Фразеология
- 41. – наука, изучающая имена собственные в широком смысле слова: географические названия изучает топонимика, имена и фамилии
- 42. – наука, изучающая происхождение слов, процесс формирования словарного состава языка. Этимология объясняет, когда, в каком языке,
- 43. – наука, занимающаяся теорией и практикой составления словарей. Она разрабатывает общую типологию словарей, принципы отбора лексики,
- 44. Синхроническое языкознание. Диахроническое языкознание. Понятие синхронии и диахронии в исследовании языка
- 45. — состояние и изучение языка как системы взаимосвязанных и взаимообусловленных элементов в определённый момент его развития.
- 46. – это изучение развития языка, отдельных языковых фактов и системы языка в целом в историческом аспекте.
- 47. Синхронию и диахронию нельзя разрывать, поскольку современное состояние языка является продуктом прошлого ее развития. Глубинное знание
- 48. - научное, теоретическое изучение языка, обобщающее данные о языке; служит методологической основой для практического, прикладного языкознания.
- 49. Прикладная лингвистика – одно из важнейших направлений развития лингвистики теоретической. Она является приложением традиционных лингвистических задач
- 50. 1. Переводы. 2. Обучение иностранному языку; методики обучения, лингводидактика. 3. Коммуникация с помощью технических средств. 4.
- 51. 1. Машинный перевод, словари. 2. Компьютерная лингводидактика. 3. Компьютерная лингвистика (все приложения традиционной лингвистики в машинных
- 53. Скачать презентацию