Кавказский пленник

Слайд 2

ТЕСТ 1 События происходили осенью. 2. Жилин был невелик ростом, да

ТЕСТ

1 События происходили осенью.
2. Жилин был невелик ростом, да удал.
3.

Жилин попал в плен, потому, что Костылин его бросил.
4. Татары попросили выкуп за Жилина в размере 500 рублей
5. Жилин написал неправильный адрес и убежал.
6. Жилин в плену тосковал, скучал и ждал выкупа.
7. Во время первого побега Костылин показал слабым человеком.
8. Во второй раз Жилин бежал один.
9. Во время побега ему помогли Дина и русские солдаты.
10. После побега он остался служить на Кавказе, а в отпуск не поехал


Слайд 3

Задание1: «Найдите страницы, где ярче всего видно различие между Жилиным и Костылиным. Озаглавьте эти эпизоды».

Задание1: «Найдите страницы, где ярче всего видно различие между Жилиным и

Костылиным. Озаглавьте эти эпизоды».
Слайд 4

Иллюстрации

Иллюстрации

Слайд 5

Слайд 6

Слайд 7

Слайд 8

ЗАДАНИЕ 2: Коротко выделите главные качества, определяющие облик героев. Главные качества

ЗАДАНИЕ 2: Коротко выделите главные качества, определяющие облик героев.

Главные качества

героев
Жилин Костылин
Наличие большое цели Эгоизм
Активность Безответственность
Верность долгу Изнеженность
Верность дружбе Безволие
Способность на
предательство
Слайд 9

КРОССВОРД По горизонтали: 1.Какая черта характера должна присутствовать у человека в

КРОССВОРД

По горизонтали:
1.Какая черта характера должна присутствовать у человека в

плену?
2. «…уехало, с одной шашкой ничего не сделаешь»
3.Какое чувство испытывает Жилин, когда пишет на письме неправильный адрес?
4.Как назвали татары Жилина?
5.
6.Какую черту характера, которой нет у Костылина можно отметить у Жилина?
7. Главная цель Жилина в плену.
8. Служил на Кавказе офицер, «мужчина грузный, толстый»
9.Как назвали татары Костылина?
По вертикали:
1. Какое чувство производит на вас Костылин?
2.Костылин и в плену, и при побеге оказался для Жилина
3. Для Жилина характерна активность, Костылина …
4. Что испытывает Жилин по отношению к Костылину при побеге?
5.Жилин уж наперёд прикормил её(кого)
Слайд 10