Содержание

Слайд 2

Мета: визначити рівень сформованості знань, умінь і навичок, власного бачення проблеми,

Мета:
визначити рівень сформованості знань, умінь і навичок, власного бачення проблеми,

вміння застосувати набуті знання на практиці;
стимулювати інтерес до пізнання;
розвивати логічне мислення, самостійність та творчі здібності;
Слайд 3

1. Справжнє ім'я Марка Твена: а) Семюель Клеменс; б) Семюель Ленгхорн;

1. Справжнє ім'я Марка Твена:
а) Семюель Клеменс;
б) Семюель Ленгхорн;
в) Семюель Ленгхорн

Клеменс.
2. Для чого тітка Поллі надівала окуляри:
а) для краси;
б) для солідності;
в) щоб краще бачити.
3. Яка фраза переконала Бена Роджерса в тому, що Томові «подобається» білити паркан?
а) «Хіба це не цікаво?»;
б) «Хіба щодня щастить білити паркани?»;
в) «Хіба ти не любиш працювати?»

П о ч а т к о в и й р і в е н ь

Слайд 4

4. Хто командував «військом», що виступило проти армії Тома Сойєра? а)

4. Хто командував «військом», що виступило проти армії Тома Сойєра?
а) Джо

Гарпер;
б) Бен Роджерс;
в) Джеф Течер.
5. Чому Том вибрав для заучування напам'ять части­ну з нагірно? проповіді?
а) ці рядки подобалися йому;
б) вони схвилювали його душу;
в) вони були найкоротшими.
Слайд 5

6. Як Том Сойєр вперше освідчився Беккі Течер? а) голосно сказав:

6. Як Том Сойєр вперше освідчився Беккі Течер?
а) голосно сказав: «Я

тебе кохаю»;
б) послав їй записку;
в) написав на грифельній дошці: «Я вас люблю».
7. Який закон, сам того не знаючи, відкрив Том Сойєр під час фарбування паркану?
а) «Праця облагороджує людину»;
б) «Коли хлопчикові або дорослому збагнеться чогось, треба, щоб цього нелегко було досягти»;
в) «Без праці людина — тварина».
Слайд 6

8. Чому Том Сойєр вирішив стати піратом? а) через нещасливе кохання;

8. Чому Том Сойєр вирішив стати піратом?
а) через нещасливе кохання;
б)

бо начитався книжок про піратів;
в) хотів утекти з дому.
9. Чому всі діти були в захопленні від Гекльберрі Фінна й заздрили йому?
а) бо він був розумним;
б) він міг не ходити до школи й ніхто не наглядав за ним;
в) він був найстаршим і найавторитетні- шим з дітей.


Слайд 7

10. Чому Томові було нудно в церкві? а) бо він був

10. Чому Томові було нудно в церкві?
а) бо він був безбожником;
б)

бо все, що відбувалося там, було позбавлене духовно­го змісту;
в) бо проповідь була надто довгою.

11. Яким літературним героєм уявляв себе Том Сойєр, коли зустрівся в лісі з Джо Гарпером?
а) Робінзоном Крузо;
б) Робін Гудом;
в) хоробрим рицарем.

Слайд 8

12. Кого побачили Том і Гек на цвинтарі? а) покійників; б)

12. Кого побачили Том і Гек на цвинтарі?
а) покійників;
б) привиди;
в)

лікаря Робінзона, Поттера та індіанця Джо.
13. Чому індіанець Джо убив лікаря Робінзона?
а) заради помсти;
б) через гроші;
в) випадково.
14. Чому Тома Сойєра мучила совість:
а) бо він був причетний до злочину;
б) бо він знав правду про те, що Мефф Поттер не вбивав лікаря;
в) бо він зрадив товариша.
Слайд 9

15. Чому Том сильно захворів (в перший раз)? а) через турботу

15. Чому Том сильно захворів (в перший раз)?
а) через турботу і

сум про хвору Беккі;
б) від докорів совісті;
в) від інфекції.
16. Яке було піратське ім'я Тома Сойєра?
а) Кривава Рука;
б) Гроза Океанів;
в) Чорний Месник Іспанських Морів.
17. Чому стріляла гармата на пароплаві?
а) гармата стріляла по злочинцях;
б) навзнак жалоби по тих, хто втопився;
в) це був салют на честь свята.
Слайд 10

18. Яке слово Том написав на піску на острові? а) Джо;

18. Яке слово Том написав на піску на острові?
а) Джо;

б) Беккі;
в) Мері.

19. Яка була перша фраза Тома після повернення з острова?
а) «Тітко Поллі, так не годиться! Хтось мусить радіти, що побачив
Гека!»;
б) «Я радий усіх бачити»;
в) «Я воскрес із мертвих».
20. Як Беккі викликала ревнощі у Тома?
а) сіла читати книжку з Альфредом Темплем;
б) не звертала на нього уваги;
в) пішла гуляти з Джо Гарпером.

Слайд 11

21. Як Том врятував Меффа Поттера? а) таємно розповів правду судді;

21. Як Том врятував Меффа Поттера?
а) таємно розповів правду судді;
б) дав

свідчення в суді;
в) розповів усе, що знав тітці Поллі.
22. Що хотів зробити зі своєю часткою скарбу Том Сойєр?
а) щодня купувати квитки в цирк;
б) купити барабан, шаблю, червону краватку, бульдога і одружитися;
в) роздати бідним.
Слайд 12

23. Як Гек врятував удову Дуглас? а) розповів про злочинний намір;

23. Як Гек врятував удову Дуглас?
а) розповів про злочинний намір;
б) убив

індіанця Джо;
в) став на заваді здійсненню злочинного плану.
24. Коли слід було давати присягу розбійників, яки­ми хотіли стати Том і Гек?
а) опівночі;
б) вранці;
в) опівдні.
Слайд 13

1. Назвіть професії, які часто змінював у своєму житті Марк Твен.


1. Назвіть професії, які часто змінював у своєму житті Марк Твен.


2. Яке реальне місто змалював Марк Твен у своїй книзі про Тома Сойєра і Гекльберрі Фінна? Як воно на­зивається у творі?
3. Яку роль відігравали в житті Тома білі й чорні нит­ки?
4. Який день тижня найбільше не любив Том і чому?
5. На які тортури був здатний піти Том Сойєр заради того, щоб сісти за одну парту з Беккі Тетчер? Як це ха­рактеризує героя?
6. Дайте визначення гумору і наведіть приклад гумо­ристичних ситуацій з книги «Пригоди Тома Сойєра».

С е р е д н і й р і в е н ь

Слайд 14

7. У передмові до «Пригод Тома Сойєра» Марк Твен писав, що

7. У передмові до «Пригод Тома Сойєра» Марк Твен писав, що

Том Сойєр був «комбінацією характерів трьох хлопчаків». Хто ж ці трос?
8. На якому боці воював Марк Твен під час грома­дянської війни 1861 — 1865 рр. Поясніть його дезертир­ство з армії.
9. Який костюм надівав Том у неділю і яке було йо­го призначення? Чому Том не любив це вбрання?
10. Яке запитання викрило Томове шахрайство під час зустрічі з суддею в недільній школі? Що він відповів на нього? Дайте правильну відповідь.
11. Опишіть портрет Гекльберрі Фінна. Про що свідчив його одяг?
12. Покажіть на прикладі, що Том Сойєр вміє визна­вати свою провину й вибачатися.
Слайд 15

1. У розділі про фарбування паркану Марк Твен пи­ше, що на

1. У розділі про фарбування паркану Марк Твен пи­ше, що на

середину дня Том із жалюгідного злидня, яким був уранці, перетворився на справжнього «ба­гатія», що потопав у розкошах. Чим заволодів Том Сойєр? У якому значенні вжито слово «багатій»?

Д о с т а т н і й р і в е н ь

Слайд 16

2. Чи можна назвати кохання Тома Сойєра до Беккі Тетчер справжнім?

2. Чи можна назвати кохання Тома Сойєра до Беккі Тетчер справжнім?

Доведіть свою думку прикладами з тексту.
3. Схарактеризуйте образ Тома Сойєра. Що критикує в ньому письменник? І що приваблює нас у цьому об­разі? Чому він залишається улюбленим персонажем ба­гатьох поколінь?
4. З допомогою якого художнього засобу письмен­ник змальовує нове захоплення Тома Сойєра в даному уривку: «Том... простував вулицею, весело висвистуючи, а душу його сповнювала радість. Він почував себе, як астроном, що відкрив нову планету, — ба навіть більше, бо коли говорити про глибоку, нічим не затьма- рену радість, то в хлопця її було більше, ніж в астронома». Яке значення має цей засіб для розкриття характеру персонажа?
Слайд 17

5. Порівняйте образи Тома Сойєра і Сіда. Чому, хоча Том не

5. Порівняйте образи Тома Сойєра і Сіда. Чому, хоча Том не

такий слухняний, як його брат, він подобається нам більше?
6. Як називається художній прийом, який використо­вує Марк Твен у цьому уривку? З'ясуйте його роль у тексті. «За фіранкою на другому поверсі миготіла свічка... Чи не там вона? Том переліз через паркан, ти­хенько пробрався садом до будинку і став під самим вікном. Довго й розчулено дивився вгору, потім ліг на землю під вікном і схрестив на грудях руки, тримаючи в них свою безпорадну квітку... Раптом вікно розчинило­ся. Крикливий голос служниці порушив священний спокій ночі, і справжня злива води хлинула на бідолаш­ну жертву».
Слайд 18

7. Чому Том так хотів здобути Біблію як винагороду за навчання

7. Чому Том так хотів здобути Біблію як винагороду за навчання

у недільній школі? Як називається почуття, що спонукало його «скуповувати» квитки в інших учнів?
8. Як «показували» себе всі у недільній школі перед суддею? Що тут викриває Марк Твен і з допомогою яко­го засобу?
Слайд 19

1. Яким постає у зображенні Марка Твена світ дітей і чим

1. Яким постає у зображенні Марка Твена світ дітей і чим

він відрізняється від світу дорослих? Чому всі події показані з точки зору дитини? У чому перевага такого «дитячого» по­гляду на світ?
2. Що єднає Тома Сойєра і Гека Фінна? У чому схожість і різниця між ними?
3. Марк Твен неодноразово хотів написати продовження життєпису Тома і Гека, але це в нього ніяк не виходило. У щоденнику письменника 1891 року є такі трагічні рядки: «Гек повертається додому, йому 60 років, він утратив розум, шу­кає в юрбі Тома, Беккі та інших. Він знаходить Тома, вони згадують старі часи. Життя виявилося невдалим. Усе, що во­ни любили, все, що вважали прекрасним, — нічого цього не­має. Вони помирають. Цей задум трагічного роману зали­шився нездійсненним. А як би ви завершили історію про То­ма Сойєра і Гекльберрі Фінна? Напишіть свій епілог про ге­роїв.

В и с о к и й р і в е н ь

Слайд 20

4. «Пригоди Тома Сойєра» — весела книга про дітей. Але тут

4. «Пригоди Тома Сойєра» — весела книга про дітей. Але тут

викриваються і деякі вади людей та суспільства. Які? А які гуманістичні ідеї утверджує Марк Твен?
5. Як розкривається характер Тома Сойєра в історії з індіанцем Джо?
6. Напишіть листа Тому про цікаву пригоду, що сталася з вами. Використайте художні засоби, які ви зустрічали в книзі Марка Твена (гумор, іронія, портрет, кон­траст, діалоги, порівняння та ін.)