Анализ стихотворения К. М. Симонова Майор привёз мальчишку на лафете

Содержание

Слайд 2

ВОЙНА смерть разруха страх горе голод слёзы плач Какие ассоциации возникают при слове

ВОЙНА

смерть
разруха
страх
горе
голод
слёзы
плач

Какие ассоциации возникают при слове

Слайд 3

ВОЙНА жестокая бессердечная безжалостная Кровавая кровопролитная страшная зверская Какие эпитеты ассоциируются со словом

ВОЙНА

жестокая
бессердечная
безжалостная
Кровавая
кровопролитная
страшная
зверская

Какие эпитеты ассоциируются со словом

Слайд 4

Ты это горе знаешь понаслышке, А нам оно оборвало сердца… Как

Ты это горе знаешь понаслышке,
А нам оно оборвало сердца…

Как вы понимаете

слова
известного поэта К.М.Симонова:
Слайд 5

Константин Михайлович Симонов (1915 – 1979): советский военный корреспондент, прозаик, поэт, киносценарист, журналист и общественный деятель

Константин Михайлович Симонов
(1915 – 1979):

советский военный корреспондент,
прозаик, поэт, киносценарист,


журналист и общественный деятель
Слайд 6

Симонова призвали в армию в самом начале Великой Отечественной войны. В

Симонова призвали в армию в самом начале Великой Отечественной войны. В

качестве корреспондента он побывал на всех фронтах, дошел до Берлина через территорию Румынии, Югославии, Болгарии, Польши. Значительная часть его статей, написанных в военные годы, печаталась в газете «Красная звезда».
Широкую известность ему принесла лирика военных лет. Солдаты переписывали от руки, заучивали наизусть, отправляли в письмах такие стихотворения, как «Ты помнишь, Алёша, дороги Смоленщины…», «Жди меня», «Майор привёз мальчишку на лафете» и др.

Константин Михайлович Симонов на войне

За всю жизнь Константин Михайлович Симонов получил несколько военных званий, самым высоким из которых стало звание полковника, присвоенное писателю уже после окончания войны.

Слайд 7

Стихотворение написано в 1941 году, в тяжёлое время для советской армии.

Стихотворение написано в 1941 году, в тяжёлое время для советской армии.

Плохо подготовленные к нападению Гитлера, отступали наши бойцы.
Проникновенная лирика в тот период была нужна им как никогда. Симонова пытался при помощи поэтического слова поддержать солдат, продемонстрировать жизненную необходимость борьбы с фашистами, принесшими горести войны на территорию Советского Союза.

«Майор привёз мальчишку на лафете»(1941)

Поэт призывал стоять на смерть ради маленьких сыновей и дочерей, у которых отняли детство, ради матерей и отцов, ради возлюбленных. На искренние стихотворения Константина Михайловича не могли не откликнуться сердца советских бойцов.

Слайд 8

«Майор привёз мальчишку на лафете»(1941) Назовите тему этого произведения (о чём

«Майор привёз мальчишку на лафете»(1941)

Назовите тему этого произведения
(о чём оно)?

Какой

момент войны (наступление или отступление)
описан в стихотворении?

Откуда везли мальчика?

Что вам известно о крепости-герое Брест?

На какую деталь облика мальчика
поэт обращает особое внимание?

Что означает выражение:
«...Седой мальчишка на лафете спал»?

Слайд 9

Я - древний Брест … Над Родиною щит Доверено держать с

Я - древний Брест …
Над Родиною щит
Доверено держать с рожденья мне.
Не

зря в моем названии звучит
Суровый лязг затвора в тишине.
Как Пересвет,
За честь родной земли
Я первым
На рассвете принял бой …
Из дней,
Что на крови моей взошли,
Простёрла Слава руку надо мной.

Брестская крепость

Слайд 10

Крепость-герой Брест

Крепость-герой Брест

Слайд 11

В стихотворении раскрывается мотив детства, загубленного жестокой и беспощадной войной. Мальчика

В стихотворении раскрывается мотив детства, загубленного жестокой и беспощадной войной. Мальчика

везут из Бреста — первой советской крепости, принявшей на себя удар гитлеровской армии и оказавшей героическое сопротивление. Ребёнок расположился на лафете, то есть на станке артиллерийского орудия.

«Майор привёз мальчишку на лафете»(1941)

Слайд 12

Симонов указывает и возраст мальчишки. Ему десять лет, но он уже

Симонов указывает и возраст мальчишки.
Ему десять лет, но он уже

поседел, пережив гибель матери, с которой даже не имел возможности проститься, обстрел родного города, поспешную эвакуацию из него, ранение отца.
По словам поэта, ребёнок словно погостил на том свете.

«Майор привёз мальчишку на лафете»(1941)

Слайд 13

История мальчика — первая часть стихотворения. В середине произведения Симонов меняет

История мальчика — первая часть стихотворения.
В середине произведения Симонов меняет

тему.
Лирический герой предстает перед читателями непримиримым бойцом, не желающим возвращаться домой,
пока окончательно не будет повержен враг.
Об этом он говорит людям,
знающим о горестях войны только понаслышке.
Совесть не позволит ему покинуть фронт, пока тот мальчишка снова не окажется в мирном Бресте, не «поцелует горсть своей земли».

«Майор привёз мальчишку на лафете»(1941)

Слайд 14

Стихотворение К.Симонова «Майор привёз…» – это монолог воина, его горькие размышления

Стихотворение К.Симонова «Майор привёз…» – это монолог воина, его горькие размышления

о войне.
Стихотворение производит сильное эмоциональное впечатление. Именно такие проникновенные стихи нужны были русским людям в тяжёлые месяцы отступлений: они зажигали сердца и звали на борьбу с врагом.
Автор показал жестокость войны, единство поколений в совершении подвига, показал, что на войне страдания, лишения испытывают и дети и взрослые.

«Майор привёз мальчишку на лафете»(1941)

Слайд 15

поэма стихотворение рассказ Укажите жанр произведения «Майор привёз мальчишку на лафете»:

поэма

стихотворение

рассказ

Укажите жанр произведения
«Майор привёз мальчишку на лафете»:

1945

1941

1943

В каком году

Симонов
написал это стихотворение:

философская

патриотическая

пейзажная

К какому типу лирики
относится это стихотворение:

Слайд 16