Андрей Платонович Платонов, рассказ “Ещё мама”

Содержание

Слайд 2

Прозвенел уже звонок. Ты готов начать урок?

Прозвенел уже звонок.
Ты готов начать урок?

Слайд 3

Собирай по ягодке – наберёшь кузовок

Собирай по ягодке – наберёшь кузовок

Слайд 4

Ра – ра – ра – идёт в школу детвора. Рок

Ра – ра – ра – идёт в школу детвора.
Рок –

рок- рок  – начинается урок.
Ры – ры – ры – в классе много детворы.
Ру – ру – ру – мы затеяли игру.

Речевая разминка

Слайд 5

Школа! Школа! Ты – начало Всех профессий и дорог. Ты нам

Школа! Школа! Ты – начало
Всех профессий и дорог.
Ты нам другом верным

стала,
Чтобы по сердцу занятье
В жизни каждый выбрать смог!
Учитель всюду вместе с нами,
Учитель учит нас добру,
Учит чтенью и письму,
Рисованью, пенью,
А ещё терпенью,
Учит честным, смелым быть,
Учит Родину любить!

О чём будем читать сегодня произведение?

Постановка целей урока

Слайд 6

Работа по учебнику СТР. 137 Андрей Платонович Платонов

Работа по учебнику

СТР. 137

Андрей Платонович
Платонов

Слайд 7

Тема урока Андрей Платонович Платонов «Ещё мама» Цели урока: Познакомиться с

Тема урока

Андрей Платонович Платонов
«Ещё мама»

Цели урока:

Познакомиться с произведением А.П.Платонова; вспомнить

о жизни и творчестве писателя..
Слайд 8

Большое влияние на А.П. Платонова оказали не только родители, но и

Большое влияние на А.П. Платонова оказали не только родители, но

и первая учительница — Аполлинария Николаевна.
  Платонов писал: -“Потом наступило для меня время ученья — отдали меня в церковноприходскую школу. Была там учительница Аполлинария Николаевна, я её никогда не забуду, потому что через неё я узнал, что есть пропетая сердцем сказка про Человека, родимого «всякому дыханию», траве, зверю”.
Слайд 9

Слайд 10

Слайд 11

Слайд 12

оробел – испугался марля – тонкая ткань спозаранку – рано утром

оробел –
испугался
марля –
тонкая ткань
спозаранку –
рано

утром

А-пол-ли-на-рия – Аполлинария
у-чи-тель-ни-ца – учительница
Ог-ля-нул-ся – оглянулся
ос-та-но-вил-ся – остановился
по-у-чишь-ся - поучишься

Слайд 13

СТР. 137- 143 Чтение рассказа

СТР. 137- 143

Чтение рассказа

Слайд 14

Самое дорогое для всех слово – мама. Это первое слово, которое

Самое дорогое для всех слово – мама. Это первое слово, которое

произносит человек. Лучше мамы нет никого на свете! У нее самые добрые и ласковые руки, которые умеют делать все, самое нежное сердце, которое любит нас бескорыстно. Мама всегда придет на помощь, подскажет, научит, защитит.
Слайд 15

Физминутка Мы устали чуточку, Отдохнём минуточку. Поворот, наклон, прыжок, Улыбнись давай,

Физминутка

Мы устали чуточку,
Отдохнём минуточку.
Поворот, наклон, прыжок,
Улыбнись  давай, дружок.
Ещё попрыгай: раз, 2,

3!
На соседа посмотри,
Руки вверх и тут же вниз
И за парту вновь садись.
Слайд 16

- Какое главное событие изображает писатель в рассказе? -Как воспринимает школу

- Какое главное событие изображает писатель в рассказе?
-Как воспринимает школу Артём? 
-

Давайте, прочтём диалог мамы и Артёма и попробуем понять причину нежелания идти в школу.
-Почему мама со всем соглашается?
-Так почему же Артём не хочет
идти в школу?
-Как вы думаете, какие чувства
испытывает мальчик по
отношению к матери?
Слайд 17

- А как повела себя мама, когда прошло лето? -Почему Артём

- А как повела себя мама, когда прошло лето?
-Почему Артём не

стал противиться?
-С какой целью Артём говорит с матерью о смерти?
-Какой наказ дала мама Артёму?
- Кого встречает Артём по дороге в школу?
-Найдите в тексте строчку, где Артём размышляет об этой птице.
- Почему он принимает Жучку за волка, а гусей за орлов?
-Почему Артём, услышав разговор детей во дворе школы, хотел уйти домой?
-Как учительница Аполлинария Николаевна отнеслась к Артёму?
-Прочитаем описание учительницы.
-С кем сравнивает автор Аполлинарию Николаевну?
-Что говорит автор о глазах учительницы?
-О чём думает Артём на уроке?
-Как эти мысли мальчика характеризуют его?
-Какую помощь оказала учительница Артёму после уроков?
-Найдём в тексте и прочитаем по цепочке, как Аполлинария Николаевна смогла заинтересовать мальчика учёбой.
-Почему изменилось отношение Артёма к учёбе, к школе?
-Почему рассказ называется «Еще мама»?
Слайд 18

Слайд 19

Согласны ли вы с утверждением, что школа – это второй дом? Родные люди – это…

Согласны ли вы с утверждением, что школа – это второй дом?
Родные

люди – это… 
Слайд 20

...Книги Андрея Платонова продолжают приходить к нам и продолжают учить нас

...Книги Андрея Платонова продолжают приходить к нам и продолжают учить нас

великому дару любви, милосердия, доброты.
Н. Полтавцева
Слайд 21

-Случалось ли вам переживать то же самое, что и герою? -За

-Случалось ли вам переживать то же самое, что и герою?
-За кого

в рассказе вы больше всего переживали и радовались?
-Какие чувства вы испытываете, когда вас понимают?
-А когда нет?
Слайд 22

Я узнал… Я научился… Мне понравилось… Я бы хотел… Новые знания мне пригодятся…

Я узнал…
Я научился…
Мне понравилось…
Я бы хотел…
Новые знания мне пригодятся…