Аттестационная работа. Взаимовлияние литературы и кино, как двух видов зрелищного искусства

Август 10, 2022

Главная
Литература
Аттестационная работа. Взаимовлияние литературы и кино, как двух видов зрелищного искусства

Содержание

2. Краткая характеристика жанра работы Методическая разработка по выполнению исследовательской работы содержит основные направления планирования учебно-исследовательской деятельности
3. Краткая характеристика образовательного учреждения Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №3» реализует основные положения ФГОС в
4. Цели и задачи работы: - совершенствование универсальных учебных действий обучающихся в процессе исследовательской деятельности; - формирование
5. Применяемые формы исследовательской деятельности: элементы исследования на уроках литературы (эвристические вопросы и проблемные ситуации); групповые занятия
6. Обоснование актуальности В период становления кино заимствовало у литературы сюжеты и приемы воздействия на зрителя. Как
7. Структура методической разработки: 1) определение теоретического понятийного аппарата; 2) выявление области и границ исследования; 3) формулировка
8. Структура методической разработки: 6) сбор материала для исследования (чтение литературных источников, просмотр кинофильмов); 7) обработка полученных
9. Методы диагностики образовательного результата индивидуальные и групповые консультации с фиксацией достижений в ходе реализации всех этапов
11. Скачать презентацию

Слайд 2

Краткая характеристика жанра работы
Методическая разработка по выполнению исследовательской работы содержит основные

направления планирования учебно-исследовательской деятельности в области искусствоведения. Реализация разработки углубляет знания базовых компонентов школьной программы в исследовании синтетических видов искусств, а также способствует реализации индивидуальных образовательных траекторий.

Слайд 3

Краткая характеристика образовательного учреждения
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №3»
реализует

основные положения ФГОС в области дополнительного образования. В нашем образовательном учреждении разрабатываются документы по учебно-исследовательской деятельности, а также реализуются планы по направлению исследовательской и проектной деятельности.

Слайд 4

Цели и задачи работы:
- совершенствование универсальных учебных действий обучающихся в процессе

исследовательской деятельности;
- формирование метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС;
- создание предпосылок для новых исследований в области искусствоведения.

Слайд 5

Применяемые формы исследовательской деятельности:
элементы исследования на уроках литературы (эвристические вопросы и

проблемные ситуации);
групповые занятия в рамках ДО;
индивидуальные исследования;
образовательные экскурсии;
представление и защита исследовательских работ;
участие в конференциях.

Слайд 6

Обоснование актуальности
В период становления кино заимствовало у литературы сюжеты и

приемы воздействия на зрителя. Как литература влияла на кино, мы будем исследовать в течение года. Однако развитие зрелищных видов искусства отодвинуло на второй план такой традиционный вид искусства, как литература. Кинематограф стал новым орудием воздействия на человечество. В чем причина такого воздействия поможет узнать реализация данной методической разработки. Литература оказалась под мощным воздействием кино. Как кино оказывает влияние на литературу, мы будем выяснять в ходе учебных исследований.

Слайд 7

Структура методической разработки:
1) определение теоретического понятийного аппарата;
2) выявление области и границ

исследования;
3) формулировка круга проблемных вопросов по теме;
4) выдвижение рабочей гипотезы;
5) подбор методов, которые могут применяться в нашем исследовании (сравнение, опрос, анкетирование, анализ и синтез);

Слайд 8

Структура методической разработки:
6) сбор материала для исследования (чтение литературных источников,

просмотр кинофильмов);
7) обработка полученных результатов ( составление схем, таблиц, анализ литературных источников и фрагментов кинофильмов);
8) общий анализ и выводы по исследованию;
9) создание и представление готовой учебно-исследовательской работы.

Слайд 9

Методы диагностики образовательного результата
индивидуальные и групповые консультации с фиксацией достижений в

ходе реализации всех этапов исследовательской работы;
мониторинг развития специальных исследовательских способностей у обучающихся;
экспертиза эффективности теоретического и методического содержания исследовательской деятельности.

Аттестационная работа. Взаимовлияние литературы и кино, как двух видов зрелищного искусства

Содержание

Краткая характеристика жанра работыМетодическая разработка по выполнению исследовательской работы содержит основные

Краткая характеристика образовательного учрежденияМуниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №3» реализует

Цели и задачи работы:- совершенствование универсальных учебных действий обучающихся в процессе

Применяемые формы исследовательской деятельности:элементы исследования на уроках литературы (эвристические вопросы и

Обоснование актуальности В период становления кино заимствовало у литературы сюжеты и

Структура методической разработки:1) определение теоретического понятийного аппарата;2) выявление области и границ

Структура методической разработки: 6) сбор материала для исследования (чтение литературных источников,

Методы диагностики образовательного результатаиндивидуальные и групповые консультации с фиксацией достижений в

Похожие презентации