Аттетационная работа. Проектная и исследовательская деятельность учащихся при изучении коми языка и литературы
Содержание
- 2. Скажи мне – я забуду; покажи мне – и я запомню; дай мне действовать самому –
- 3. Характеристика жанра работы В своём эссе попытаюсь обозначить основные направления, формы, значение и результаты использования проектной
- 4. Цель и задачи работы Своей целью как учителя-предметника в работе с учащимися 5-11 классов ставлю углубление
- 5. Направления деятельности Исследовательскую и проектную деятельность в своей работе с детьми я использую в трёх направлениях:
- 6. Направления деятельности На уроках коми языка и литературы использую проектную и исследовательскую деятельность при организации: урока-исследования
- 7. Направления деятельности На занятиях кружка «Наследие прошлого» учащиеся знакомятся с бытом, культурой коми народа, его литературным
- 8. Направления деятельности По итогам работы кружка в литературном направлении в конце года совместно с ребятами выпускается
- 9. Направления деятельности Во внеклассной деятельности также активно использую проектную и исследовательскую деятельность в работе с детьми.
- 10. Вечер коми письменности В данном проекте приняли участие все классные коллективы, которые предварительно получили творческие задания,
- 11. Вечер коми письменности Презентация учащихся 2, 4 классов Защита проекта учащихся 6 класса Защита проекта учащимися
- 12. Результаты: Использование проектной и исследовательской деятельности учащихся на уроках коми языка и литература, и во внеурочной
- 13. Перспективы развития В этом учебном году планируем создание этноклуба на базе школы с привлечением в него
- 15. Скачать презентацию