Джон Локк — выдающийся английский мыслитель

Содержание

Слайд 2

Джон Локк (1632−1704) — выдающийся английский мыслитель, политический деятель и педагог,

Джон Локк (1632−1704)

— выдающийся английский мыслитель, политический деятель и педагог,

известен своими мудрыми мыслями и выдающимися статьями о трёх самых серьезных проблемах, которые волнуют нас до сих пор: как мы должны воспитывать наших детей, кто должен нами управлять, и как мы должны относиться к людям, принадлежащим к другой религии.
Разработал собственную концепцию воспитания и социального устройства общества. Выступая продолжателем материалистической линии Фрэнсиса Бэкона и Томаса Гоббса, первым из философов раскрыл личность через непрерывность сознания.

Портрет Джона Локка кисти художника Готфрида Кнеллера

Слайд 3

Детство и ранние годы Будущий основоположник эмпирико-сенсуалистической теории познания и влиятельный

Детство и ранние годы

Будущий основоположник эмпирико-сенсуалистической теории познания и влиятельный просветитель

появился на свет 29 августа 1632 года в небольшом английском городе Рингтоне, в восьми милях от Бристоля. Локк воспитывался в пуританской семье, не признававшей доминирующую роль в стране англиканства и оппозиционно настроенной к королю Карлу.
Огромное влияние на неокрепший ум ребенка оказали социально-политические взгляды его отца — судейского чиновника, всем сердцем ратующего за независимость своего народа. Локк-старший, состоя в парламентской армии Кромвеля в качестве капитана конного эскадрона, принадлежал к числу людей, способных внушать подрастающему поколению любовь к свободе и справедливости.
Слайд 4

Локк начал принимать участие в больших научных, образовательных, религиозных и политических

Локк начал принимать участие в больших научных, образовательных, религиозных и политических

дебатах того времени. Также ему удалось вылечить печень графа, за что тот был благодарен ему до конца жизни.

Вестминстерская школа, где когда-то учился Джон Локк

Затем Локк начал изучать медицину в Оксфорде и собирался стать доктором, однако его жизнь значительно изменилась, когда он познакомился с бравым и очень амбициозным политиком Антони Эшли Купером, который был известен как «первый граф Шефтсбери», который приехал в Оксфорд с целью вылечить свою печень. Купер, выздоровев, предложил Джону переехать к нему в его лондонское имение. От этого предложения было трудно отказаться.

Слайд 5

«Опыт веротерпимости» В этой работе он отстаивал терпимость, основываясь на 3

«Опыт веротерпимости»

В этой работе он отстаивал терпимость, основываясь на 3 пунктах.
1)

Земные судьи - государство в частности и люди в общем - не могут наверняка определить, какая из религий истинная.
2) Даже если бы они могли это сделать, то эту «правильную религию» нельзя было бы насаждать силой, так как в этом случае вера людей была бы не искренней.
3) Принуждение к единству в религиозных взглядах приводит к большим социальным конфликтам, чем разрешение придерживаться любых течений.

В своих письмах о веротерпимости Джон Локк призывает читателей признать право на существование чужой религии.

Слайд 6

Слайд 7

«Два трактата о правлении» Локк утверждал, что люди отказались лишь от

«Два трактата о правлении»

Локк утверждал, что люди отказались лишь от некоторой

части личных прав, чтобы защитить свои остальные права. Если же правитель превращается в тирана и начинает переступать черту и идти против мнения народа, то его необходимо свергнуть.
Этот труд Локка сильно повлиял на развитие западных обществ, в особенности на Америку и на декларацию независимости в частности. Например, разделение церкви и государства или вторая поправка, гарантирующая право на ношение оружия.
Слайд 8

Слайд 9

Слайд 10

«Мысли о воспитании» В ней он утверждал, что каждый из нас

«Мысли о воспитании»

В ней он утверждал, что каждый из нас рождается

с чистой головой, «tabula rasa». Он отрицал наличие каких-либо врожденных религиозных, моральных или политических идей. Локк думал, что все наши мысли, чувства, идеи происходят от полученного нами опыта или наших рефлексий по поводу событий, о которых мы узнаем.
Он писал: «Даже незначительные впечатления, которые мы получаем в раннем детстве, будут иметь огромное влияние на всю нашу последующую жизнь».
Слайд 11

Также Локк критиковал систему образования, он считал, что детей не следует

Также Локк критиковал систему образования, он считал, что детей не следует

обучать «бесполезным» дисциплины, таким как латынь, греческий или музыка (я также учил все эти предметы в гимназии, прим. автора) По его мнению, следует обучать только тем предметам, которые пригодятся в будущем: естественным наукам, этике, предпринимательству и психологии. В общем говоря, он хотел, чтобы мы обучались в «школе жизни».
Локк умер в октябре 1704 года. Он был одним из самых известных людей в Европе, а его идеи до сих пор имеют огромное влияние на современные реалии: веротерпимость, отсутствие тирании со стороны государства и обеспечение хорошего детства
Слайд 12

Локком были сформулированы следующие педагогические постулаты: с первых дней своей жизни

Локком были сформулированы следующие педагогические постулаты:

с первых дней своей жизни ребенок

не несет в себе никаких врожденных убеждений и порочных мыслей;
все, что хранится в сознании человека, получено им с помощью ощущений и жизненного опыта;
воспитание является основополагающей категорией педагогики, от него во многом зависит, какое будущее ждет ребенка;
главная задача, стоящая перед воспитателем, — сделать своего подопечного счастливым и здоровым;
отказ от принуждения — принцип, которым нужно руководствоваться в воспитании и обучении;
наглядный пример намного эффективнее красивых слов.