Содержание
- 2. Рис. Дорожная карта учебного курса
- 3. ОСНОВНЫЕ ТЕХНИКИ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ ЭФФЕКТИВНУЮ ОБРАТНУЮ СВЯЗЬ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ И УЧЕНИКОВ Мини (минутный) обзор В течение последних
- 4. Цепочка заметок Ученики передают друг другу конверт, на котором учитель написал один вопрос, по поводу происходящего
- 5. Матрица запоминания Ученики заполняют клетки диаграммы, которая имеет два измерения или две оси, обозначенные определённым образом
- 6. Направленная расшифровка Ученики пишут «перевод» с позиции неспециалиста (дают расшифровку) чего-либо, что они только что изучали,
- 7. Саммари в одном предложении Ученики делают саммари изученной темы, в форме простых предложений, отвечающих на вопросы:
- 8. Оценка экзамена учениками Выберите тот тип теста, который собираетесь использовать неоднократно или тот, который существенно влияет
- 9. Карты приложения После преподавания важной теории, принципа или процедуры попросите учеников написать, по крайней мере, один
- 10. Тестовые вопросы, составленные учениками Позвольте ученикам написать по какой-либо теме вопросы для теста и возможные ответы
- 11. ОЦЕНОЧНЫЕ РУБРИКИ ДЛЯ КОНТРОЛЬНОГО ЗАДАНИЯ И ДОМАШНЕЙ РАБОТЫ Образцовый (5 баллов) Отвечает на вопрос Даёт адекватный,
- 12. Адекватный (4 балла) Не отвечает на вопрос прямо, но косвенно с ним соотносится. Даёт адекватный и
- 14. Скачать презентацию