Конструирование комического дошкольниками Материалы к организованной образовательной педагога –психолога Тютёвой Анны Вл

Сегодня на занятии мы научимся:
Конструировать комическое
Использовать комическое в речевой деятельности
Находить

Найти необычные действия объектов

Скачет сито по полям
А корыто по лугам.
За лопатою

Чувство комического предполагает:

Восприятие комического:
Конструирование комического
Речевую деятельность
Изобразительную деятельность

Создать перевертыши, добавляя к обозначающим словам определения

Красная шапочка(синяя шапочка)
Баба- Яга (

Перевертыши и комические детали

Составление перевертышей из предложенных словосочетаний:
Мальчик ест мороженое.
Лошадь

Найти необычные действия объектов

Скачет сито по полям
А корыто по лугам.
За лопатою

Учиться находить необычные действия и функции предметов.

Одеяло убежало
Улетела простыня
И подушка, как

В процессе конструирования создаются:

Комические ситуации

Создать перевертыши, добавляя к обозначающим словам определения.

Красная шапочка(старая)
Баба- Яга (

Цель: Учиться учащимся дифференцировать различные виды комических деталей. Найти противоречия, необычное

Обучение абстрагировать комические несоответствия цели – результату

Закопченную кастрюлю
Юля чистила песком,
Два часа в

Цель: Учиться учащимся дифференцировать различные виды комических деталей. Найти противоречия, необычное

Учиться создавать перевертыши используя метод реконструкции

На столе пишут, на кровати спят
Огонь

Учиться выделять и обобщать элементы иронии в различных произведениях

Учиться выделять и обобщать ситуации содержащие комические детали