Содержание
- 2. Обезьяний язык Зощенко Урок литературы для 11 класса учителя высшей категории Мисник С.Э. Санкт-Петербург 2013
- 3. Цели и задачи урока: Определить авторскую позицию М.Зощенко в рассказах 20-ых годов Закрепить понятия «авторская позиция»,
- 4. Проблемный вопрос «Почему герои Зощенко говорят на так называемом обезьяньем языке?» и «Как относится к своим
- 5. Критерии оценки ответов Правильная литературная речь Знание фактического материала и полнота ответа Интонационная выразительность при чтении
- 6. Читательский прогноз: «Каков он, герой Зощенко?» Как вы думаете, на каком языке будут говорить герои Зощенко
- 7. Работа в группах Дайте краткую характеристику эпохи
- 8. Работа в группах Речевая характеристика героя. Каковы особенности языка героев Зощенко? Что отражает речь персонажа?
- 9. «Я почти ничего не искажаю. Я пишу на том языке, на котором сейчас говорит и думает
- 10. «Это не свидетель, а судья, судья времени.» (Варлам Шаламов)
- 11. Как относится к своим героям автор? Выявляем авторскую позицию. Писатель смеется над своим героем? Издевается над
- 12. Домашнее задание на выбор миниатюра (письменно): а) Как вы думаете, почему эпоха 20-ых годов сформировала представленный
- 14. Скачать презентацию