Михаил Михайлович Зощенко

Июль 21, 2022

Главная
Литература
Михаил Михайлович Зощенко

Содержание

2. Обезьяний язык Зощенко Урок литературы для 11 класса учителя высшей категории Мисник С.Э. Санкт-Петербург 2013
3. Цели и задачи урока: Определить авторскую позицию М.Зощенко в рассказах 20-ых годов Закрепить понятия «авторская позиция»,
4. Проблемный вопрос «Почему герои Зощенко говорят на так называемом обезьяньем языке?» и «Как относится к своим
5. Критерии оценки ответов Правильная литературная речь Знание фактического материала и полнота ответа Интонационная выразительность при чтении
6. Читательский прогноз: «Каков он, герой Зощенко?» Как вы думаете, на каком языке будут говорить герои Зощенко
7. Работа в группах Дайте краткую характеристику эпохи
8. Работа в группах Речевая характеристика героя. Каковы особенности языка героев Зощенко? Что отражает речь персонажа?
9. «Я почти ничего не искажаю. Я пишу на том языке, на котором сейчас говорит и думает
10. «Это не свидетель, а судья, судья времени.» (Варлам Шаламов)
11. Как относится к своим героям автор? Выявляем авторскую позицию. Писатель смеется над своим героем? Издевается над
12. Домашнее задание на выбор миниатюра (письменно): а) Как вы думаете, почему эпоха 20-ых годов сформировала представленный
14. Скачать презентацию

Слайд 2

Обезьяний язык Зощенко
Урок литературы для 11 класса
учителя высшей категории Мисник

С.Э.
Санкт-Петербург
2013

Слайд 3

Цели и задачи урока:
Определить авторскую позицию М.Зощенко в рассказах 20-ых годов
Закрепить

понятия «авторская позиция», «речь персонажа», «речевая характеристика героя»
Совершенствование навыков анализа художественного текста, формирование литературоведческих компетенций

Слайд 4

Проблемный вопрос
«Почему герои Зощенко говорят на так называемом обезьяньем языке?»
и

«Как относится к своим героям писатель?»

Слайд 5

Критерии оценки ответов
Правильная литературная речь
Знание фактического материала и полнота ответа
Интонационная выразительность

при чтении по ролям
Умение мыслить и делать обобщающие выводы
Манера держаться при ответе

Слайд 6

Читательский прогноз: «Каков он, герой Зощенко?»
Как вы думаете, на каком языке

будут говорить герои Зощенко и почему автор наделил их именно таким особенностями?
Как в языке персонажа отражаются его происхождение, образование, воспитание, его ожидания?
Кем, каким он хочет показать себя?
Охарактеризуйте представленный писателем человеческий тип.

Слайд 7

Работа в группах
Дайте краткую характеристику эпохи

Слайд 8

Работа в группах
Речевая характеристика героя.
Каковы особенности языка героев Зощенко?
Что отражает

речь персонажа?

Слайд 9

«Я почти ничего не искажаю. Я пишу на том языке, на

котором сейчас говорит и думает улица.» (М.М.Зощенко)

Слайд 10

«Это не свидетель, а судья, судья времени.» (Варлам Шаламов)

Слайд 11

Как относится к своим героям автор?
Выявляем авторскую позицию.
Писатель смеется над

своим героем?
Издевается над ним?
Жалеет его?
Сочувствует ему?
Создает карикатуру на советское общество?
Глумится над советским человеком?

Слайд 12

Домашнее задание на выбор
миниатюра (письменно):
а) Как вы думаете, почему эпоха

20-ых годов сформировала представленный Зощенко человеческий тип?
Либо (на опережение, выше баллом)
б) Какова авторская позиция И.Бабеля в сборнике «Конармия» и Е.Замятина в романе «Мы»?
в) В чем отличие языка Зощенко от языка, например, И.Бабеля, Е. Замятина, других авторов – современников писателя?

Михаил Михайлович Зощенко

Содержание

Обезьяний язык ЗощенкоУрок литературы для 11 класса учителя высшей категории Мисник

Цели и задачи урока: Определить авторскую позицию М.Зощенко в рассказах 20-ых годовЗакрепить

Проблемный вопрос«Почему герои Зощенко говорят на так называемом обезьяньем языке?» и

Критерии оценки ответовПравильная литературная речьЗнание фактического материала и полнота ответаИнтонационная выразительность

Читательский прогноз: «Каков он, герой Зощенко?» Как вы думаете, на каком языке

Работа в группахДайте краткую характеристику эпохи

Работа в группахРечевая характеристика героя. Каковы особенности языка героев Зощенко?Что отражает