Обобщающий урок. Узнайте автора по его портрету

Август 8, 2022

Главная
Литература
Обобщающий урок. Узнайте автора по его портрету

Содержание

2. I Узнайте автора по его портрету
3. I Узнайте автора по его портрету
4. I Узнайте автора по его портрету
5. I Узнайте автора по его портрету
6. I Узнайте автора по его портрету
7. I Узнайте автора по его портрету
8. I Узнайте автора по его портрету
9. I Узнайте автора по его портрету
10. I Узнайте автора по его портрету
11. I Узнайте автора по его портрету
12. I Узнайте автора по его портрету
13. I Узнайте автора по его портрету
14. I Узнайте автора по его портрету
15. I Узнайте автора по его портрету
16. II Соедините произведение и его автора
17. III Определите, о ком идет речь «Родился в Одессе на Молдаванке, третьим ребёнком в семье еврейского
18. III Определите, о ком идет речь 2) «Родился 16 (28) ноября 1880 в Санкт-Петербурге. Первые стихи
19. III Определите, о ком идет речь 3) “Мои дяди (трое неженатые сыновья деда) были озорными братьями.
20. III Определите, о ком идет речь «В 1911 г. поступает в Училище живописи, ваяния и зодчества,
21. IV Решите кроссворд по повести «Собачье сердце»
22. V Определите, какие изобразительно-выразительные средства используется в предложенных примерах «Но узнаю тебя, начало Высоких и мятежных
23. V Определите, какие изобразительно-выразительные средства используется в предложенных примерах 1) «Скрипка издергалась, упрашивая и вдруг разревелась
24. V Определите, какие изобразительно-выразительные средства используется в предложенных примерах 1) «Край ты мой заброшенный, Край ты
26. Скачать презентацию

Слайд 2

I Узнайте автора по его портрету

Слайд 3

I Узнайте автора по его портрету

Слайд 4

I Узнайте автора по его портрету

Слайд 5

I Узнайте автора по его портрету

Слайд 6

I Узнайте автора по его портрету

Слайд 7

I Узнайте автора по его портрету

Слайд 8

I Узнайте автора по его портрету

Слайд 9

I Узнайте автора по его портрету

Слайд 10

I Узнайте автора по его портрету

Слайд 11

I Узнайте автора по его портрету

Слайд 12

I Узнайте автора по его портрету

Слайд 13

I Узнайте автора по его портрету

Слайд 14

I Узнайте автора по его портрету

Слайд 15

I Узнайте автора по его портрету

Слайд 16

II Соедините произведение и его автора

Слайд 17

III Определите, о ком идет речь
«Родился в Одессе на Молдаванке,

третьим ребёнком в семье еврейского торговца…
В 1916 году он отправился в Петроград.
В рядах 1-й Конной он стал участником Советско-Польской войны 1920 года.»

Слайд 18

III Определите, о ком идет речь
2) «Родился 16 (28) ноября

1880 в Санкт-Петербурге.
Первые стихи написал в пять лет.
В 1903 году женился на Любови Менделеевой, дочери Д. И. Менделеева, героине его первой книги стихов «Стихи о Прекрасной Даме».

Слайд 19

III Определите, о ком идет речь
3) “Мои дяди (трое неженатые

сыновья деда) были озорными братьями. Когда мне было три с половиной года они посадили меня на лошадь без седла и пустили в галоп. Ещё меня учили плавать: сажали в лодку, плыли на середину озера и бросали в воду. Когда мне исполнилось восемь лет, я заменял одному своему дяде охотничью собаку, плавал по воде за подстреленными утками.”

Слайд 20

III Определите, о ком идет речь
«В 1911 г. поступает в

Училище живописи, ваяния и зодчества, где знакомится с Д. Д. Бурлюком, организатором футуристической группы «Гилея».
В декабре 1912 г. дебютирует как поэт в альманахе «Пощечина общественному вкусу».

Слайд 21

IV Решите кроссворд по повести «Собачье сердце»

Слайд 22

V Определите, какие изобразительно-выразительные средства используется в предложенных примерах
«Но узнаю тебя,

начало Высоких и мятежных дней» (А. Блок)
«Доспех тяжел, как перед боем» (А. Блок)
«За Непрявдой лебеди кричали И опять, опять они кричат…» (А. Блок)
«Не слышно грома битвы чудной, Не видно молньи боевой» (А. Блок)

Слайд 23

V Определите, какие изобразительно-выразительные средства используется в предложенных примерах
1) «Скрипка издергалась,

упрашивая и вдруг разревелась так по-детски…» (В. Маяковский) 2) «Вот и вечер в ночную жуть ушел от окон, хмурый, декабрый» (В. Маяковский)
3) «Гриб./ Грабь/ Граб/ Груб» (В. Маяковский)

Слайд 24

V Определите, какие изобразительно-выразительные средства используется в предложенных примерах
1) «Край ты

мой заброшенный, Край ты мой пустырь» (С. Есенин)
2) «Как метель черемуха машет рукавом» (С. Есенин)
3) «Сыплет черемуха снегом, Зелень в лесу и росе» (С. Есенин)
4) «Изба-старуха челюстью порога Жует пахучий мякиш старины» (С. Есенин)