Содержание
- 2. Замысел урока. Урок задуман как урок, совмещающий изучение жизни и творчества О.Э.Мандельштама, краеведческий компонент, анализ стихотворного
- 3. Урок входит в систему уроков литературы в 11 классе, в раздел «Серебряный век русской литературы». По
- 4. Оформление доски «Улица Мандельштама». Художественный мир Мандельштама в его стихотворениях о Петербурге
- 5. I. Создание эмоционального фона урока «Поэзию уважают только у нас – за неё убивают…» О.Э.Мандельштам
- 6. II. Сообщение цели урока. Домашнее задание «Вы, с квадратными окошками, невысокие дома…»(1924) «На мёртвых ресницах Исаакий
- 7. «Шум времени» Очерк «Финляндия»
- 8. V. Художественный мир стихотворения «Я вернулся в мой город, знакомый до слёз…» Помоги, Господь, эту жизнь
- 9. Стихотворение написано в 1930 году. Каким видит поэт этот город? Каким он видит себя в этом
- 10. Что же делает лирический герой в этом городе? Каковы взаимоотношения между миром и человеком? Что же
- 11. VI. Завершение урока Осип Мандельштам предвидел свою смерть. Прошло более полувека, его город снова называется Петербургом.
- 12. Но остался необыкновенный мир поэзии Мандельштама, мир, который не смогли уничтожить ни время, ни репрессии, ни
- 13. Главная цель учителя при изучении поэзии – добиться сопереживания и «соразмышления» с поэтом, раскрыть силу и
- 14. Изучение художественного мира произведения впоследствии используется на многих уроках литературы, умение анализировать текст требует постоянной работы
- 15. Предложенная форма занятия и тип урока были выбраны в связи с важностью краеведческого компонента в воспитании
- 17. Скачать презентацию