Считалка, как жанр народного творчества

форме знакомить малыша с математическим счетом,
2) Вырабатывать ощущение ритма, р
3) Развивать память.
4) Проговаривание детских считалочек, дополненных определенными движениями, способствует развитию координации движения и моторики детей.
Существует множество считалочек обучающих счету. Пересчитывая с ребенком окружающие предметы можно легко обучить количественному счету.

в глубокой древности. И первоначально он предназначался для взрослых, которым необходимо было выполнять какую-либо опасную или очень тяжелую работу.  Считалки являлись своеобразным способом распределения обязанностей.  Существует версия, по которой эти рифмованные небольшие стихи, применялись при гадании.
В каждой из них присутствует в обязательном порядке счет.

дотрагиваются до каждого участника игры, что помогает устанавливать дружеские и доверительные отношения в коллективе.
Чем больше считалочек знает малыш, тем больше у него шансов стать лидером в игре, а в последующем и во всем коллективе.

букву "С". А на букве "С" звезда, Где уходят поезда. Если поезд не придет, Машинист с ума сойдет.

- Тáды-рáды, тынка - Где же наша свинка? - Тáды-рáды-тóлки: - Съели свинку волки! - Тáды-рáды-тынкой - Ты бы их дубинкой! - Тáды-рáды-тýтки: - С волком плохи шутки! - Тáды-рáды-тышка - Выходи, трусишка!

За морями, за горами,
За железными столбами,
На пригорке - теремок,
На дверях висит замок.
Ты за ключиком иди
И замочек отомкни.