Выразительное чтение

Слайд 3

Слайд 4

Слайд 5

Формы организации образовательной деятельности
по художественному чтению

Слайд 6

Сила голоса (громко- тихо) – выбери силу голоса
Темп, ритм чтения –

определи темп
Тембр чтения – читай эмоционально
Паузы – соблюдай паузы
Логическое ударение – правильно ставь ударение
Повышение или понижение интонации – покажи интонацией свое отношение к произведению

Средства речевой выразительности

Слайд 7

Интонация - комплекс совместно действующих элементов
(компонентов) звучащей речи
Сила, определяющая динамику

речи и выражаемая в ударениях;
Направление, определяющее мелодику речи и выражаемое в движении голоса по звукам разной высоты;
Скорость, определяющая темп и ритм речи и выражаемая в длительности звучания и остановках (паузах);
Тембр (оттенок), определяющий характер звучания (эмоциональную окраску) речи.

«В выделяемом слове скрыта душа, внутренняя сущность, главные моменты подтекста!» К. С. Станиславский

Слайд 8

мелодический рисунок утверждения, называния;
мелодический рисунок побуждения;
мелодический рисунок вопроса;
мелодический рисунок восклицания;
мелодический рисунок

однородности: перечисления;
мелодический рисунок неоднородности: противопоставления, сопоставления, подчинения, уточнения, подтверждения.

Коммуникативные типы речевой интонации

Слайд 9

Правила выразительного чтения

Слайд 10

Приемы формирования выразительных средств
Дыхательная гимнастика
Разноголосое чтение (прочитай стихотворение так, как бы

его прочитала змея, ворона, сорока)
Упражнения на развитие голосового аппарата (произносим громко, тихо, шёпотом)
Отработка темпа чтения (произносим быстро, умеренно, медленно)
Упражнения на дикцию (скороговорки)
Приём подражания взрослому

Слайд 11

Упражнения для совершенствования навыка выразительного чтения
Задуйте свечу
Сделайте глубокий вдох и разом

выдохните весь воздух.
Задуйте одну большую свечу.
А теперь представьте, что на руке стоят три свечки. Сделайте глубокий вдох и выдохните тремя порциями, задувая каждую свечку.

Скороговорка Купила бабуся бусы Марусе

Произнесите скороговорку, отвечая на вопросы:
Кто купил бусы?
Кому купили бусы?
Бусы Марусе сделали?
Бабуся подарила колечко?

Осип охрип, Архип осип

Бык тупогуб, тупогубенький бычок:
у бела быка
губа была тупа.

Слайд 12

Миша умеет танцевать
Прочитай предложение с разными интонациями:
радостно
печально
ласково
гневно
шуточно
Логопедические игры
«Лошадка» - цоканье
«Почисти

зубки»- кончиком языка при закрытом рте чистим зубки
«Качели»- водить нижнюю челюсть из стороны в сторону, затем вперёд – назад

Слайд 13

Прочитай, следи за пузами и ударением. Постарайся прочитать, одновременно передавая настроение

автора и выражая свое настроение

Пришла весна, потекла вода. Дети взяли дощечки, сделали лодочку, пустили лодочку по воде.
Лодочка плыла, а дети бежали за нею, кричали и ничего впереди
себя не видали, и в лужу упали.

Шутки - чистоговорки

Слайд 14

Чтение шепотом, медленно
Найди в тексте метафоры, сравнения. эпитеты

Слайд 15

НЕЯЗЫКОВЫЕ СРЕДСТВА ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ
– мимика – движения лица;
– жесты – движения рук;
–

движения тела, позы и передвижение

Выразительное чтение

Содержание