Проектный продукт. Каким может быть проект?

Август 10, 2022

Главная
Маркетинг
Проектный продукт. Каким может быть проект?

Содержание

2. Проектный продукт – это то, что должно быть создано в результате работы над проектом Мультимедийный продукт:
3. Научные или учебные материалы: научный доклад; научная статья; сравнительно-сопоставительный анализ какого-либо явления, процесса и т.п.; отчет
4. Публицистические материалы: стенгазета; школьная тиражная газета; журнал; заметка, интервью, обзор и т.п. Нормативные документы: инструкция; законопроект;
5. Творческий продукт: сборник стихотворений; литературный альманах; альбом с иллюстрациями; картина; театральная постановка. Мероприятия: экскурсия; праздник; соревнование;
6. Каждый проект реализуется в несколько этапов Этапы проектной деятельности
8. Этап 1. Подготовительный Необходимо ответить на вопрос «Что мы хотим сделать?»
9. Этап заканчивается формулированием: Темы (что мы будем делать?) Цели (для чего мы будем это делать?) Задач
10. Этап 2. Планирование Важнейшим метапредметным результатом освоения ООП ООО является умение самостоятельно планировать пути достижения целей,
11. Лист планирования (вариант)
12. Лист планирования (вариант) Алгоритм планирования работы над проектом: Шаг 1. Зачем мы это делаем? (Формулирование проблемы
13. Этап 3. Реализация проекта Важнейшая задача учителя на данном этапе грамотно определить степень своего участия в
14. Типы учебных проектов
15. Классификация учебных проектов по виду деятельности
16. Список литературы: 1) Поливанова К. Н. Проектная деятельность школьников: пособие для учителя. – 2-е изд. –
18. Скачать презентацию

Слайд 2

Проектный продукт – это то, что должно быть создано в результате

работы над проектом

Мультимедийный продукт:
мультимедийная презентация;
видеоклип;
видеофильм;
гипермедиа-сочинение (озвученное сочинение, проиллюстрированное видеофрагментами, изобразительно-музыкальным материалом);
компьютерная графика;
веб-сайт.

Слайд 3

Научные или учебные материалы:
научный доклад;
научная статья;
сравнительно-сопоставительный анализ какого-либо явления, процесса и

т.п.;
отчет об исследовательской экспедиции;
анализ данных социологического опроса;
словарь;
тесты;
атлас, карта;
учебное пособие.

Слайд 4

Публицистические материалы:
стенгазета;
школьная тиражная газета;
журнал;
заметка, интервью, обзор и т.п.
Нормативные документы:
инструкция;
законопроект;
система школьного самоуправления.

Слайд 5

Творческий продукт:
сборник стихотворений;
литературный альманах;
альбом с иллюстрациями;
картина;
театральная постановка.
Мероприятия:
экскурсия;
праздник;
соревнование;
деловая игра;
викторина (КВН, «Что? Где?

Когда?» и т.п.);
выставка;
пресс-конференция;
литературное кафе.
NB! Одна и та же тема может быть реализована через разные проектные продукты.

Слайд 6

Каждый проект реализуется в несколько этапов
Этапы проектной деятельности

Слайд 7

Слайд 8

Этап 1. Подготовительный
Необходимо ответить на вопрос «Что мы хотим сделать?»

Слайд 9

Этап заканчивается формулированием:
Темы (что мы будем делать?)
Цели (для чего мы будем

это делать?)
Задач проекта (как мы будем это делать?)
Определением проектного продукта (что должно получиться в результате?)

Слайд 10

Этап 2. Планирование
Важнейшим метапредметным результатом освоения ООП ООО является умение самостоятельно

планировать пути достижения целей, умение соотносить свои действия с планируемыми результатами

Слайд 11

Лист планирования (вариант)

Слайд 12

Лист планирования (вариант)
Алгоритм планирования работы над проектом:
Шаг 1. Зачем мы это

делаем? (Формулирование проблемы и цели проекта).
Шаг 2. Что нужно сделать (создать) для решения проблемы? (Выбор проектного продукта).
Шаг 3. Кто это будет делать? (Формирование групп, назначение ответственных).
Шаг 4. Все ли у нас есть для решения проблемы? Что еще необходимо? (Выявление имеющихся и необходимых ресурсов).
Шаг 5. Какие шаги нужно предпринять от выявления проблемы до реализации цели проекта? (Основные этапы работы).
Шаг 6. Что нужно сделать на каждом шаге? (Построение развернутого плана работы).
Шаг 7. К какому сроку необходимо закончить работу? (Построение графика проектной работы).

Слайд 13

Этап 3. Реализация проекта
Важнейшая задача учителя на данном этапе грамотно определить

степень своего участия в проекте, чтобы поощрять самостоятельность учащихся и в то же время при необходимости поддержать, направить, помочь, создать условия для проявления творческой активности.

Слайд 14

Типы учебных проектов

Слайд 15

Классификация учебных проектов по виду деятельности

Слайд 16

Список литературы:
1) Поливанова К. Н. Проектная деятельность школьников: пособие для учителя.

– 2-е изд. – М.: Просвещение, 2011.
2) Абрамова С.В. Русский язык. Проектная работа старшеклассников. 9-11 классы: пособие для учителей общеобразоват. учреждений. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 2012.
3) Подругина И. А. Проектная деятельность старшеклассников на уроках литературы: пособие для учителей общеобразоват. организаций. – 2-е изд. – М.: просвещение, 2013.
4) Бухаркина М. Ю. Разработка учебного проекта. – М., 2003 г.
5) Нарушевич А. Г. Русский язык. Проекты? Проекты… Проекты! 5-11 классы: учебно-методическое пособие/ под ред. Н.А.Сениной. – Ростов н/Д: ООО «Легион», 2013.
6) Полякова Т. Н. Метод проектов в школе: теория и практика применения. – М.: Просвещение, 2011.
7) Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования. – М.: Просвещение, 2011 .

Проектный продукт. Каким может быть проект?

Содержание

Проектный продукт – это то, что должно быть создано в результате

Научные или учебные материалы:научный доклад;научная статья;сравнительно-сопоставительный анализ какого-либо явления, процесса и

Каждый проект реализуется в несколько этаповЭтапы проектной деятельности

Этап 1. ПодготовительныйНеобходимо ответить на вопрос «Что мы хотим сделать?»

Этап заканчивается формулированием:Темы (что мы будем делать?)Цели (для чего мы будем

Этап 2. ПланированиеВажнейшим метапредметным результатом освоения ООП ООО является умение самостоятельно