Десятичные дроби

Август 24, 2022

Главная
Математика
Десятичные дроби

Содержание

2. Образовательные – проверка знаний, основных умений и навыков учащихся по материалу темы. Создание условий контроля (самоконтроля)
3. ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ УРОКА: ДЕВИЗ УРОКА: игра «Путешествие на планету Нептун». «Полет – это математика». (В. Чкалов).
5. Мы выбрали именно эту планету, так как ее открытие стало триумфом математики. Еще в 18 в.
6. 23 октября 1846 г. немецкий астроном Галле, прочитав письмо Леверье, обнаружил планету в точно указанном месте
7. 1 этап путешествия – подготовительный На этом этапе проверяется готовность всех членов экипажа к полету. Прежде
8. 1 задание 1. Как разделить десятичную дробь на 1000? 2. На сколько разрядов и в какую
9. А теперь, ребята, посмотрим, как вы теоретические знания можете применять на практике. Следующее задание такое. Экипаж
11. 2 этап. Работа в космосе На доске зашифровано высказывание. Каждому члену экипажа выдается карточка с заданием.
12. ЗАДАНИЕ. Решите уравнения: 1. 5х+3х-1,3=1,1; 2. (х + 0,3):7=0.2; 3. 17(0,6-х)=3,4; 5. 57,3-11х=18,14; 6. 4,36-5,28:х=1,36; 4.
13. ЗАДАНИЕ. Найдите значение выражения: 8. 3,6 ∙ 23 + 3,6 ∙ 77; 9. 2,07 ∙ 17
14. 3,56 т м 0,197 е и к п л о э а 1,76 17 12830 0,3
15. У нас получился девиз нашего урока (В. Чкалов). п о л е т т т т
16. 3 этап. Авария на корабле - Внимание! Поступило чрезвычайное сообщение: у корабля одновременно отказали все компьютеры,
17. ЗАДАНИЕ Восстановите запятые в примерах: а) 32 + 18 = 5; б) 3 + 108 =
18. ЗАДАНИЕ Не восстанавливая стертые цифры, поставьте нужные знаки неравенства между числами в следующих парах: г) *,***
19. ЗАДАНИЕ Восстановите стертые цифры: а) 3,02 > 3,1; б) 7,58 в) 4,593 0 0 9
20. ЗАДАНИЕ В примерах найдите ошибки и запишите правильное решение: а) х 1, 083; 5 5 4
21. 4 этап. Репортаж из космоса Дорогие ребята! Мы пролетаем над Европой. Вот небольшая страна – Нидерланды.
23. Скачать презентацию

Слайд 2

Образовательные – проверка знаний, основных умений и навыков учащихся по материалу

темы. Создание условий контроля (самоконтроля) усвоения знаний и умений.

ЦЕЛИ УРОКА:

2. Развивающие – способствовать формированию умений применять приемы: сравнения, обобщения, выделения главного, переноса знаний в новую ситуацию. Знакомство с историческим материалом. Развитие логического мышления учащихся.

3. Воспитательные – содействовать воспитанию интереса к математике. Демонстрация применения математики в астрономии.

Слайд 3

ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ УРОКА:
ДЕВИЗ УРОКА:
игра «Путешествие на планету Нептун».
«Полет

– это математика». (В. Чкалов).

Слайд 4

Слайд 5

Мы выбрали именно эту планету, так как ее открытие стало триумфом

математики. Еще в 18 в. в движении планеты Уран были замечены некоторые отклонения. Возникло предположение, что существует неизвестная планета, которая притягивает Уран. Но только в середине 19 в. параметры планеты вычислили англичанин Адамс и француз Леверье с помощью сложных математических расчетов.

Слайд 6

23 октября 1846 г. немецкий астроном Галле, прочитав письмо Леверье, обнаружил

планету в точно указанном месте небосвода. Так далекая планета была найдена «на кончике пера» только с помощью математики.

Слайд 7

1 этап путешествия – подготовительный
На этом этапе проверяется готовность всех

членов экипажа к полету. Прежде чем выйти в открытый космос, давайте проверим, хорошо ли мы знаем теорию.

Слайд 8

1 задание
1. Как разделить десятичную дробь на 1000?
2. На сколько разрядов

и в какую сторону перемещается запятая при умножении на 10, на 100, на 100 000?
3. В десятичной дроби запятую перенесли на 5 разрядов влево. Во сколько раз дробь уменьшится?
4. В десятичной дроби запятую перенесли на 4 разряда вправо. Как изменилась дробь?

Слайд 9

А теперь, ребята, посмотрим, как вы теоретические знания можете применять на

практике.

Следующее задание такое. Экипаж должен путешествовать в ракете. Чтобы в неё попасть, надо преодолеть по 8 ступенек с каждой стороны.

Слайд 10

Слайд 11

2 этап. Работа в космосе
На доске зашифровано высказывание. Каждому члену

экипажа выдается карточка с заданием. Выполнив задания, вы должны расположить буквы из таблицы в соответствии с номерами заданий и прочитать полученное высказывание. Будьте внимательны при выполнении вычислений.

Слайд 12

ЗАДАНИЕ. Решите уравнения:
1. 5х+3х-1,3=1,1;
2. (х + 0,3):7=0.2;
3. 17(0,6-х)=3,4;
5. 57,3-11х=18,14;
6. 4,36-5,28:х=1,36;
4.

х : 7 - 0,3=0,4;

7. 10х+3,72=5,69;

Слайд 13

ЗАДАНИЕ. Найдите значение выражения:
8. 3,6 ∙ 23 + 3,6 ∙ 77;

9. 2,07 ∙ 17 + 1,36 ∙ 17 – 2,43∙17;

10. 12,83 ∙ 356 + 644 ∙ 12,83.

Слайд 14

3,56
т
м
0,197
е
и
к
п
л
о
э
а
1,76
17
12830
0,3
0,4
1,1
1,76
360

Слайд 15

У нас получился девиз нашего урока (В. Чкалов).
п
о
л
е
т
т
т
т
э
-
о
м
м
а
а
а
е
и
к

Слайд 16

3 этап. Авария на корабле
- Внимание! Поступило чрезвычайное сообщение: у

корабля одновременно отказали все компьютеры, стерлись некоторые показания приборов. Экипажу перейти на ручное управление. Чтобы принять правильное решение и выйти из этой ситуации, нам надо выполнить следующие задания.

Слайд 17

ЗАДАНИЕ
Восстановите запятые в примерах:
а) 32 + 18 = 5;

б) 3 + 108 = 408;
в) 42 + 17 = 212;
г) 736 - 336 = 4;
д) 63 - 27 = 603;
е) 57 - 4 = 17.

Слайд 18

ЗАДАНИЕ
Не восстанавливая стертые цифры, поставьте нужные знаки
неравенства между

числами в следующих парах:

г) *,*** и **,**.

а) 4,4** и 4,8**;

б) **, 412 и *,*9*;

в) *,*** и 0;

Слайд 19

ЗАДАНИЕ
Восстановите стертые цифры:
а) 3,02 > 3,1;
б) 7,58 < 7,513;
в)

4,593 < 4,58.

Слайд 20

ЗАДАНИЕ
В примерах найдите ошибки и запишите правильное решение:
а) х 1,

083;

5 4 15

б) _ 2,3 |4 ;

2 0 5,75

_30

_20

20
0

в) _ 0,12 | 8 ;

8 0,15

_40

Слайд 21

4 этап. Репортаж из космоса
Дорогие ребята! Мы пролетаем над Европой.

Вот небольшая страна – Нидерланды. Здесь в 14 в. жил математик и инженер Стевин, который заново «открыл» для Европы десятичные дроби. Ведь в Азии они были уже известны во 2 в. до н. э.