Аттестационная работа. Учебные индивидуальные проекты по математике

Сентябрь 14, 2022

Главная
Математика
Аттестационная работа. Учебные индивидуальные проекты по математике

Содержание

2. Краткая характеристика работы В аттестационной работе расскажу как организую деятельность ребят по учебным индивидуальным проектам в
3. Краткая характеристика работы О том как осуществляется проектная деятельность покажу на примере проектов по теме «Проценты
4. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Иркутска гимназия № 3 создано в соответствии с постановлением мэра г.
5. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Иркутска гимназия № 3 Ежегодно для учащихся гимназии проводится научно-практическая конференция
6. Цель работы Цель: расширить представления учащихся о роли математики в реальной жизни через тему «Проценты»
7. Основные этапы работы 1 этап – формулирую тему проекта «Проценты в нашей жизни». Ребятам предлагается узнать
8. Основные этапы работы 2 этап -ученики осуществляют поиск, отбор и анализ нужной информации. Учащиеся находят пути
9. Основные этапы работы 3 этап – презентация работ. Ребята по желанию могут публично презентовать свою работу,
10. Критерии оценивания работ учащихся
12. Скачать презентацию

Слайд 2

Краткая характеристика работы
В аттестационной работе расскажу как организую деятельность ребят по

учебным индивидуальным проектам в области математики.
На протяжении нескольких лет мои ученики 5 -8 классов выполняют учебные проекты. Темы проектов совпадают с темами курса математики, но выполняя работу, ученик расширяет свои знания по данной теме, выходя за рамки школьного курса математики. Так в 5 классе это темы -«Рисуем задачи», «В мире натуральных чисел». В 6 классе - «Признаки делимости», «Проценты в нашей жизни», 7 класс – «Страна треугольников»,8 класс – «Проектируем квартиру».
Данные проекты в основном направлены на расширение знаний по математике
.

Слайд 3

Краткая характеристика работы
О том как осуществляется проектная деятельность покажу на примере

проектов по теме «Проценты в нашей жизни» с учениками 6-х классов. Познакомиться с темами проектов и работами учеников можно на моем блоге «Омега» http://1shagok.blogspot.ru/p/blog-page_26.html
Метод проектов позволяет создать условия, при которых школьники, с одной стороны, могут самостоятельно осваивать новые знания и способы действия, а с другой - применять на практике ранее приобретенные знания и умения.

Слайд 4

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Иркутска гимназия № 3
создано в соответствии с

постановлением мэра г. Иркутска от 22.05.2000г. № 031-06-613/0
Адрес сайта: http://gymn3.irkutsk.ru
Гимназия №3 является
Инновационной ресурсной площадкой по Проекту Ассоциированных Школ ЮНЕСКО
региональной экспериментальной площадкой по введению ФГОС основного общего образования
муниципальной экспериментальной площадкой по апробации учебника «Обществознание, 6 класс»
муниципальной экспериментальной площадкой по апробации УМК Комаровой "Английский язык"

Слайд 5

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Иркутска гимназия № 3
Ежегодно для учащихся

гимназии проводится научно-практическая конференция «ДУМ» - «Достижения Ученической Мысли». Конференция проходит в течение двух дней. В первый день презентация проектов проводится в секциях по образовательным областям, Экспертная группа определяет в каждой секции проект-победитель.
Для участия во втором этапе научно-практической конференции отбираются 10 лучших проектов «Золотая десятка».
Подведение итогов НПК «ДУМ» входит в компетенцию независимого жюри, в состав которого приглашаются представители высших учебных заведений и научных учреждений города Иркутска.

Слайд 6

Цель работы
Цель: расширить представления учащихся о роли математики в реальной жизни

через тему «Проценты»

Слайд 7

Основные этапы работы
1 этап – формулирую тему проекта «Проценты в нашей

жизни». Ребятам предлагается узнать какую роль играют проценты в жизни их семьи, в реальной жизни.
Учитывая индивидуальные особенности детей, зная об их способностях и возможностях предлагаю им выполнять работу в одном из жанров:
Составить и решить задачу по данной теме, где будет описана реальная жизненная ситуация (скидки на товары, повышение цен на разного рода услуги, расчет расходов на приобретение какого либо товара или услуги и т.д.)
Описать одну из реальных ситуаций на данную тему
Написать рассказ от имени процента.
Рассуждение на тему «А если бы не было процентов?»

Слайд 8

Основные этапы работы
2 этап -ученики осуществляют поиск, отбор и анализ нужной

информации. Учащиеся находят пути решения возникающих проблем, открывают новые для себя знания по теме «Проценты». Ребята обобщают полученную информацию, оформляют материал для презентации своих работ.
Я, как учитель-руководитель проектов, консультирую, корректирую ход выполнения работы, мотивирую ребят на успех, оцениваю результативность деятельности учащихся

Слайд 9

Основные этапы работы
3 этап – презентация работ. Ребята по желанию могут

публично презентовать свою работу,
принять участие в выставке- поместив работу, оформленную на бумаге формата А4 на специальном стенде, где все желающие смогут с проектами познакомиться,
сдать на проверку учителю.

Слайд 10

Аттестационная работа. Учебные индивидуальные проекты по математике

Содержание

Краткая характеристика работыВ аттестационной работе расскажу как организую деятельность ребят по

Краткая характеристика работыО том как осуществляется проектная деятельность покажу на примере

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Иркутска гимназия № 3создано в соответствии с

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Иркутска гимназия № 3Ежегодно для учащихся

Цель работыЦель: расширить представления учащихся о роли математики в реальной жизни

Основные этапы работы1 этап – формулирую тему проекта «Проценты в нашей

Основные этапы работы2 этап -ученики осуществляют поиск, отбор и анализ нужной

Основные этапы работы3 этап – презентация работ. Ребята по желанию могут

Критерии оценивания работ учащихся

Похожие презентации