Меры длины в разных странах

Сентябрь 13, 2022

Главная
Математика
Меры длины в разных странах

Содержание

2. Задачи: 1. Найти и проанализировать научно-методическую литературу по теме работы. 2. Выяснить какие меры длины использовали
3. Мера – способ определения количества по принятой единице. Погонная, линейная мера служит для обозначения расстояний или
4. Меры длины в старину в разных странах
5. СТАРИННЫЕ РУССКИЕ МЕРЫ ДЛИНЫ
7. Вершок
8. Верста Верста́ — русская единица измерения расстояния, равная 1 066,8 метрам.
9. Метр - основная единица метрической системы. С 1983 года метр равен расстоянию, которое проходит в вакууме
10. В нашей работе мы нашли и проанализировали научно-методическую литературу по теме, выяснили какие меры длины использовали
12. Скачать презентацию

Слайд 2

Задачи: 1. Найти и проанализировать научно-методическую литературу по теме работы.
2. Выяснить какие

меры длины использовали наши предки в России и в других странах.
3. Перечислить современные меры длины.
4.Сделать вывод.

Цель работы – перечислить и проанализировать меры длины существовавшие в России и в странах Европы.

Слайд 3

Мера – способ определения количества по принятой единице. Погонная, линейная

мера служит для обозначения расстояний или величины линий. (В. Даль)

Что такое мера длины?

Слайд 4

Меры длины в старину в разных странах

Слайд 5

СТАРИННЫЕ РУССКИЕ МЕРЫ ДЛИНЫ

Слайд 6

Слайд 7

Вершок

Слайд 8

Верста
Верста́ — русская единица измерения расстояния, равная
1 066,8 метрам.

Слайд 9

Метр - основная единица метрической системы.
С 1983 года метр равен расстоянию, которое

проходит в вакууме свет за 1/299792458 доли секунды.

СОВРЕМЕННЫЕ МЕРЫ ДЛИНЫ

Слайд 10

В нашей работе мы нашли и проанализировали научно-методическую литературу по теме,

выяснили какие меры длины использовали наши предки в России и других странах, перечислили современные меры длины. В нашей работе мы изучили такие старинные меры длины как маховая сажень, косая сажень, аршин, вершок, локоть, фут, верста, пядь.
Теперь мы больше будем знать о старинных мерах длины в России и других странах, что пригодится нам в будущем на различных уроках в школе.
Цель работы была достигнута.

Вывод