Содержание
- 2. Математика
- 3. Подумай! Внимание! Работаем вместе А помогать нам будут волшебные горошины
- 4. от полученного откройте результата тетради запишите вычесть 23 число, классная запишите прибавьте работа число 10 к
- 5. Выполнить программу действий: 10 + (50 – 30) – 23 = 7
- 6. Составьте по схемам выражения и найдите их значение. 20 - 8 8 : 2 : 2
- 7. Порядок действий: ( ) * : * :
- 8. Найдите значение выражения. 30 – 12 : (2 * 3)
- 9. 30 – 12 : (2 * 3) = 3 30 – 12 : (2 * 3)
- 10. 3 2 1 30 – 12 : (2 * 3) = 28
- 11. Порядок действий в выражениях со скобками. Если в выражении есть скобки, то сначала вычисляют значение выражения
- 13. Порядок действий в выражениях без скобок. Порядок действий в выражениях без скобок.
- 14. 30-4+21-8= 1 2 3 26 47 24:3:2*5= 1 3 2
- 15. Вывод: Если в выражениях без скобок есть только сложение и вычитание или только умножение и деление,
- 16. 40 -5 *3= 1 2 15 30:6+3*9= 1 2 3
- 17. Вывод: В выражениях без скобок сначала выполняют умножение и деление, а затем сложение и вычитание.
- 18. Самостоятельная работа 2 вариант 36:9*6:8= 5*4-32:8= 1 вариант 57+20-15-14= 45:5+17=
- 19. Задача 5 см 2 см 2 см 2 см S=? S=? На ? больше 5*2 –
- 20. Блиц -турнир
- 21. Назовите тему нашего урока? Чему сегодня научились? Назовите порядок выполнения действий в выражениях без скобок.
- 23. Скачать презентацию