Приёмы устных вычислений

Июль 21, 2022

Главная
Математика
Приёмы устных вычислений

Содержание

2. РАЗМИНКА В поле бабочки летали, Лепестки цветов считали. На одном цветке их пять. Сможете вы сосчитать,
3. Под берёзой семь мышат В сухих листиках шуршат. И для них нашлась работа – Ищут листики
4. Паслись на лугу семь телят, Семь овец, семь коров, семь ягнят. - Я мал, - говорит
5. При постройке забора плотники поставили по прямой 7 столбов на расстоянии 2 м друг от друга.
6. Приём вычислений: дополняем до круглого числа 7 + 8 170 + 80 77 + 8 770
7. Приём вычислений: заменяем десятками 770 + 80 = 77 дес. + 8 дес. Будет 85 дес.
8. Работа по учебнику: рассмотри объяснение приёмов вычислений; Выполни номера: С.68 № 1, № 2, № 4,
9. ИТОГ С каким вычислительным приёмом вы познакомились сегодня на уроке? Кто разобрался в этом вычислительном приёме?
11. Скачать презентацию

Слайд 2

РАЗМИНКА
В поле бабочки летали,
Лепестки цветов считали.
На одном цветке их пять.
Сможете вы

сосчитать,
Сколько будет лепестков,
Если девять всех цветков?

45

Слайд 3

Под берёзой семь мышат
В сухих листиках шуршат.
И для них нашлась работа

–
Ищут листики для счёта.
По одиннадцать берут,
В школу весело идут.
Сколько всего листиков?

77

Слайд 4

Паслись на лугу семь телят,
Семь овец, семь коров, семь ягнят.
-

Я мал, - говорит пастушок, -
Сосчитать не могу,
Сколько животных всего на лугу.

28

Слайд 5

При постройке забора плотники поставили по прямой 7 столбов на расстоянии

2 м друг от друга. Какова длина забора?

Минутка для любознательных

12 метров

Слайд 6

Приём вычислений: дополняем до круглого числа
7 + 8 170 + 80
77

+ 8 770 + 80
17 – 8 170 - 80
77 – 8 770 - 80

77 + 8 = (77 + 3) + 5= 85
3 5

77 - 8 = (77 - 7) - 1= 69
7 1

80

70

Слайд 7

Приём вычислений: заменяем десятками
770 + 80 = 77 дес. + 8

дес.
Будет 85 дес. или 850,
а можно так:
770 + 30 + 50 = 850

800

Приём вычислений: дополняем до круглого числа

Слайд 8

Работа по учебнику:
рассмотри объяснение приёмов
вычислений;
Выполни номера:
С.68 № 1,
№ 2,
№

4, № 5

Слайд 9

ИТОГ
С каким вычислительным приёмом вы познакомились сегодня на уроке?
Кто разобрался в

этом вычислительном приёме?
Почему нельзя назвать его новым?