Содержание
- 2. В новой программе повышается роль геометрического материала в обучении математике. Это характеризуется не только ознакомлением младших
- 3. Знакомство с прямой и кривой линиями 1. Найдите похожие линии. 2. Как бы вы назвали каждую
- 4. Вывод. 1. Если линия и линейка совпадают, то эта прямая линия. 2. Если линия и линейка
- 5. Неограниченность прямой линии. - Начертите три прямые линии: одну – слева направо ( по строке), другую
- 6. Проверка и вывод. 1. Чертёж. 1 2 3 2. Прямая линия бесконечна, она не имеет ни
- 7. Замкнутая кривая линия. - Назовите, какие из этих линий прямые? - Какие из этих линий кривые?
- 8. Вывод. Кривая линия не всегда бесконечна. Её можно соединить (замкнуть). Тогда эта линия будет называться замкнутая
- 9. Знакомство с отрезком. 1. Поставьте в тетради две точки на расстоянии 8 клеток одна от другой
- 10. Вывод. 1. Через две точки можно много провести кривых линий. 2. Через две точки можно провести
- 11. Сравнение прямой линии и отрезка. - Что начерчено под цифрой 1? 1) - Как вы узнали?
- 12. Вывод. - У линии №1 нет начала и нет конца. Это прямая линия. - У линии
- 13. Построение отрезков. - Начертите отрезок по алгоритму. Алгоритм. 1. Ставлю точку – это начало отрезка. 2.
- 14. Проверка . .
- 15. Нахождение отрезков. 1. Сколько отрезков на этом чертеже? - Покажите их. - Докажите, что это отрезки.
- 16. Проверка. - Получился треугольник.
- 17. Сравнение фигур. Рассмотрите фигуры. Как они называются? Сравните эти фигуры. - Чем они похожи? - Чем
- 18. Проверка. Первая фигура – окружность. Вторая фигура – треугольник. Они разные. У треугольника есть отрезки, есть
- 19. Выявление частей чертежа. Найдите на чертеже три треугольника. - Есть ли среди них одинаковые? - Докажите.
- 20. Проверка. 1. Сколько треугольников?
- 21. Сравнение фигур. Как называются эти фигуры? Сравните их между собой. - Похожи ли эти фигуры? -
- 22. Проверка. Окружность, квадрат. 2. - нет отрезков, нет углов, кривая линия замкнутая. -есть отрезки, есть углы,
- 23. Выявление частей чертежа. Какие фигуры видите на чертеже? Сколько? Докажите. Есть ли среди них одинаковые? 4.
- 24. Сравнение фигур. Как называются эти фигуры? Сравните их между собой. - Похожи ли эти фигуры? -
- 25. Проверка. 1.Квадрат, треугольник. 2.Да. - есть отрезки, есть углы - есть отрезки, есть углы 3.Нет. -
- 26. Построение отрезков 1.Поставьте в тетради три точки по образцу. 2.Соедините их так, чтобы получилось два отрезка.
- 27. Способы соединения точек
- 28. Сравнение фигур 1.Выберите из этих фигур две похожие. - Чем похожи выбранные фигуры? - Чем отличаются
- 29. Нахождение отрезков 1.Покажите отрезки, которые есть на чертеже №1. - Сколько всего отрезков? 2.Покажи все отрезки
- 30. Проверка №1 – три отрезка №2 – три отрезка Похожи - по три точки, по три
- 31. Сравнение фигур 1.Рассмотрите эти фигуры. - Какая из них вам знакома? - Как она называется? 2.Какое
- 32. Выявление частей чертежа 1.Рассмотрите чертёж. - Сколько на чертеже треугольников? - Покажите их. - Сколько всего
- 33. Образование равносоставленных фигур 1.Рассмотрите данные треугольники на чертеже. - Сколько отрезков в каждом из них? (
- 34. Упражнения с отрезками 1.Поставьте на прямой линии две точки и покажите на чертеже эти отрезки.
- 35. Варианты ответов 1. 2. 3. 4. .
- 36. Выявление частей чертежа 1.Сравните чертежи. - Чем они похожи? - Чем они отличаются? 2.Сколько отрезков проведено
- 37. Знакомство с лучом 1.Рассмотри линии. - Назовите, какие линии вы узнали. - Покажите прямые линии. -
- 38. Вывод Часть прямой линии, у которой есть начало, но нет конца, называется луч. Закрепление. Начертите в
- 39. Выявление частей чертежа 1.Начертите такой треугольник. 2.Проведите в нём отрезок так, чтобы получилось три треугольника.
- 40. Варианты ответов
- 41. Нахождение лучей 1.Проведите прямую линию и поставьте на ней две точки, как показано на чертеже. 2.Найдите
- 42. Проверка 2. . . 3. . . . . . . . .
- 43. Выявление частей чертежа 1.Начертите такой треугольник. 2.Проведите в нём отрезок так, чтобы получилось два треугольника и
- 44. Варианты выполнения задания
- 45. Образование равносоставленных фигур Сложите из двух треугольников такие же фигуры. План. 1.Анализ образца ( какие фигуры
- 46. Выявление частей чертежа 1.Сделайте такой же чертёж. - Сколько треугольников? - Запишите. - Сколько всего фигур?
- 47. Проверка
- 48. Построение лучей 1.Проведите в тетради прямую линию. 2.Поставьте на ней две точки. Задание. 1 вариант –
- 49. Варианты ответов 1 вариант а) б) в)
- 51. Скачать презентацию