Прямоугольник (урок № 73)

Слайд 2

Подбери значение а. а – 5= 23 а + 4= 56 40 – а = 39

Подбери значение а.

а – 5= 23

а + 4= 56

40 – а

= 39
Слайд 3

Вставь пропущенные числа. 68 37 31 35 48 83 74 63 11 58 26 84

Вставь пропущенные числа.

68

37

31

35

48

83

74

63

11

58

26

84

Слайд 4

Назови номера прямых, острых и тупых углов. 1 2 3 4

Назови номера прямых, острых и тупых углов.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

Слайд 5

Периметр треугольника 18 см. Чему равна третья сторона, если первая 6

Периметр треугольника 18 см. Чему равна третья
сторона, если первая

6 см, вторая 5 см?

6 см

5 см

? см

18 - 6 - 5 = 7 (см)

Слайд 6

На стол нужно поставить 8 глубоких и 7 мелких тарелок. Поставили

На стол нужно поставить 8 глубоких и 7 мелких тарелок.

Поставили только 9 тарелок. Сколько тарелок ещё нужно поставить?

6 тарелок

8 + 7 – 9 = 6 (т.)

Слайд 7

Маме нужно купить полметра ленты. Сколько это сантиметров? 50 см ленты

Маме нужно купить полметра ленты. Сколько
это сантиметров?

50 см ленты

Слайд 8

27 января. Классная работа. 1. Прописать цифру 4.

27 января.
Классная работа.

1. Прописать цифру 4.

Слайд 9

2. Задача. (с.15,№2) У хозяина было 12 кроликов: 8 чёрных, а

2. Задача. (с.15,№2)

У хозяина было 12 кроликов:
8 чёрных, а

остальные белые.
Сколько было белых
кроликов?
Слайд 10

Ч.- Б.- 8 к. ? К. 12 к. Решение: Ответ:

Ч.-

Б.-

8 к.

? К.

12 к.

Решение:

Ответ:

Слайд 11

3.Вычисли с объяснением. с.15, №5 28 ____ + 36 4 6

3.Вычисли с объяснением.
с.15, №5

28

____

+

36

4

6

Слайд 12

С.15,№ 4. К этой задаче сделать схематический рисунок, обозначив ведро прямоугольником. 8 8 8 Решение:

С.15,№ 4.
К этой задаче сделать схематический рисунок, обозначив ведро прямоугольником.

8

8

8

Решение:

Слайд 13

Самостоятельная работа: С.15, № 6, С.15, № 7.

Самостоятельная работа:
С.15, № 6,
С.15, № 7.