Селищева Тамара Владимировна Учитель математики ГБОУ СОШ №588 г. Москвы

Цели и задачи урока

1.Ввести понятие масштаба
2.Учить читать масштаб
3.Учить решать задачи, связанные

Устный счет

370+230= 7,2:1000=
:50= 0,6∙100000=
∙30= 1200:10000=
+340= 0,125∙1000000=
+14=

Блиц опрос (работа в парах)

Что называют отношением двух чисел?
Что такое пропорция?
Сформулируйте

Блиц опрос (проверка)

Составьте из чисел 16; 6; 8 и 12

Устный счет

320

6

0,32

0,005

320000

6000

320

5

Разгадайте ребус

Масштаб

Определение масштаба

Отношение длины отрезка на карте
К длине соответствующего отрезка на местности

Тема урока: масштаб

Практическое применение масштаба
Прочитайте масштаб

1: 10000
1: 25000
1:50000
1: 4 000

Масштаб

Практическое применение

Масштаб

Практическое применение

Модель атома в высоком масштабе увеличения

Масштаб

Модель клетки 1:20000

Масштаб

Масштаб

Масштаб

1:1000

Масштаб

Масштаб

Виды задач №1

х=3∙1000000=3000000 см=30 км
Ответ: расстояние на местности
30 км

Виды задач №2

х=450 000:100 000=4,5 (см)
Ответ: расстояние на карте 4,5 см

Виды задач №3

х=7 200 000:3,6=2 000 000
Ответ: масштаб карты 1:2 000

Решение задач по теме

Заполни таблицу и реши задачу
№820

3 см
х

1
100 000

Ответ: 300

Решение задач по теме

Заполни таблицу и реши задачу
№821

8,5 см
х

1
1 000 000

Ответ:

Решение задач по теме

Заполни таблицу и реши задачу
№822

х
650 км

1
10 000 000

Ответ:

Решение задач по теме

Заполни таблицу и реши задачу
№825

3,6 см
72 км

1
х

х=2 000

Подведение итогов

Назовите тему урока
Что называется масштабом?
На каком уроке вы встречались с

Повторение

№839 (1,2) самостоятельная работа

Домашнее задание

п.23 №841 842 843 846(а,б)

Об умном человеке говорят:
“масштабно мыслит”.