Сложение и вычитание двузначных чисел в пределах 100. Урок математики во 2 классе

Содержание

Слайд 2

Цели урока: закрепить навыки сложения и вычитания двузначных чисел без перехода

Цели урока:

закрепить навыки сложения и вычитания двузначных чисел без перехода через

десяток в пределах 100;
развивать умение решать задачи изученных видов;
развивать навыки логического мышления;
развивать творческие способности учащихся;
пробуждать интерес к предмету через дидактическую игру, логические задания.
Слайд 3

О чем –то скрипит половица, И спице опять не спится, Присев

О чем –то скрипит половица,
И спице опять не спится,
Присев на кровати,

подушки
Уже навострили ушки.
И сразу меняются лица,
Меняются звуки и краски…
Тихонько скрипит половица.
И в комнату входит сказка….
Слайд 4

В некотором Царстве, в тридевятом государстве, жили-были Иван Царевич и Василиса

В некотором Царстве, в тридевятом государстве, жили-были Иван Царевич и Василиса

Прекрасная. Жили они вместе вот сколько лет… (решение примеров по вариантам)

1 вариант 2 вариант
40+50-70= 30+30-40=

20

?

20

?

Слайд 5

Кто похитил Василису??? 1) Найдите «лишнее» число: 13 35 40 33

Кто похитил Василису???

1) Найдите «лишнее» число:

13

35

40

33

75

23

2) Расположите числа в порядке убывания:

75

13

23

33

35

К

О

Щ

Е

Й

Слайд 6

30-10= 30-10= 60-30= 70-30= 20 40 30

30-10=

30-10=

60-30=

70-30=

20

40

30

Слайд 7

12- 5=7

12- 5=7

Слайд 8

Верная дорога та, где ответ не самый большой и не самый маленький… 7+5 9+6 8+8

Верная дорога та, где ответ не самый большой и не самый

маленький…

7+5

9+6

8+8

Слайд 9

Физминутка К сказке в гости мы пришли,(шагаем на месте) Сундучок с

Физминутка

К сказке в гости мы пришли,(шагаем на месте)
Сундучок с замком

нашли.(руки разводим в стороны)
Справа заглянули, (наклон вправо)
Слева заглянули, (наклон влево)
И присели, и привстали,(сели, встали )
И зайчонком поскакали.(прыжки на месте)
Ручки наши разомнем, («замочек» раскрываем)
И замочки отопрем! («замочек» раскрываем)
Слайд 10

Исправьте ошибки и запишите меры длины в порядке возрастания Длина дороги

Исправьте ошибки и запишите меры длины в порядке возрастания

Длина дороги –

20 м
Длина сундука – 10 дм
?
Длина меча - 50 см

50 см

20 м

10 дм

20 м

10 дм

50 см

Слайд 11

Прочитайте выражения, запишите и верно посчитайте (90-70)+5 = 8+ (30+40) =

Прочитайте выражения, запишите и верно посчитайте

(90-70)+5 =

8+ (30+40) =

8+(80-50) =


(40+50)+9 =

25

38

99

78

Слайд 12

«Раз ты смог до меня добраться, выполни мои задания и…. -

«Раз ты смог до меня добраться, выполни мои задания и…. -

Василиса твоя! Если не выполнишь – голова с плеч!!!»
Слайд 13

Задание первое В моем саду растет волшебная яблоня с золотыми и

Задание первое В моем саду растет волшебная яблоня с золотыми и серебряными

яблоками. Золотых яблок было 10, а серебряных – 5. Семь яблок я сорвал. Сколько же яблок осталось?

(10+5)-7 = 8

(10-7)+5 = 8

Слайд 14

А теперь второе задание. У меня 4 башни. Первая башня пустая.

А теперь второе задание. У меня 4 башни. Первая башня пустая. Василиса

не в самой высокой, и не в самой широкой башне. Где она?
Слайд 15

Конец! Спасибо за урок!

Конец! Спасибо за урок!