Содержание
- 2. Цель урока: повторить, обобщить и систематизировать знания по теме; проверить усвоение знаний и умений применять свойства
- 3. ПРОВЕРКА ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ЧАСТИ Если показатель четное число, то значение степени всегда ______________________________ Если показатель нечетное число,
- 4. Произведение степеней an·ak=an+k При умножении степеней с ________________________ надо основание _____________________________, а показатели степеней ___________________________.
- 5. Частное степеней an : ak=an - k При делении степеней с ________________________ надо основание ______________________________, а
- 6. Возведение степени в степень (an)к = ank При возведении степени в степень надо основание _______________________________, а
- 7. Если показатель четное число, то значение степени всегда положительное. Если показатель нечетное число, то значение степени
- 8. Произведение степеней an·ak=an+k При умножении степеней с одинаковыми основаниями надо основание оставить тем же, а показатели
- 9. Частное степеней an : ak=an - k При делении степеней с одинаковыми показателями надо основание оставить
- 10. Возведение степени в степень (an)к = ank При возведении степени в степень надо основание оставить прежним,
- 11. Чему равно значение выражения: аm∙аn
- 12. аm:an
- 13. (am)n
- 14. (ab)n
- 15. а1
- 16. а0
- 17. Игра «Молчанка» 1. Выполните действия: х11∙х∙х2 ; х14 : х5 ; (а4)3 ; (-За)2. 2. Сравнить
- 18. ОТВЕТЫ: 1) Х14 ; Х9; а12; 9а2 2) (-5)7 0 ; (-4)11∙ (-4)6 (-5)18∙(-5)6>0 ; -(-4)8
- 19. Игра «Пара чисел»
- 20. ОТВЕТЫ: (1, 4) (2, 7) (3, 6) (4, 3) (5, 2 )
- 21. Вычислительная пауза
- 22. Ключ к шифру:
- 23. Рене Декарт (1596 – 1650)
- 24. Карточка
- 25. А О В С Т Л К Р И Ч Г Н М О 1. С4∙С3
- 26. ОТВЕТ: ОТЛИЧНО!
- 27. Критерии оценивания: 18 – 22 баллов 14 – 17 баллов 10 – 13 баллов ниже «5»
- 29. Скачать презентацию