Урок математики в 6 классе по теме: « Действия с рациональными числами» Выполнила учитель математики МС(к)ОУ «С(к)ОШ №24» Е. Л. Бе

Содержание

Слайд 2

Цели урока: повторение в занимательной форме действий с рациональными числами; развитие

Цели урока:

повторение в занимательной форме действий с рациональными числами;
развитие объема памяти,

концентрации внимания, грамотной математической речи;
воспитание объективности оценки своих знаний, стремления к успеху.
Слайд 3

План урока Организационный момент. Инструктаж по ходу урока. Повторение правил действий

План урока

Организационный момент.
Инструктаж по ходу урока.
Повторение правил действий с рациональными числами.
Игровые

действия.
Тест.
Итог игры, урока. Рефлексия.
Домашнее задание.
Слайд 4

Правила действий с рациональными числами (-) + (-) = (-) (+)

Правила действий с рациональными числами

(-) + (-) = (-)
(+) + (-)

= (+-)
(-) ∙ (-) = (+)
(-) ∙ (+) = (-)
(-) : (-) = (+)
(-) : (+) = (-)
Слайд 5

Какие фигуры нужно вставить в пустые клетки?

Какие фигуры нужно вставить в пустые клетки?

Слайд 6

Обитатели морского дна

Обитатели морского дна

Слайд 7

Офтальмопауза: Переведите взгляд с красного круга на синий, с синего на

Офтальмопауза:

Переведите взгляд с красного круга на синий, с синего
на зеленый, с

зеленого на желтый. А теперь повторите
все в обратном порядке.
Слайд 8

Вместо квадратов запишите такие числа, чтобы получились верные равенства. + (-10)

Вместо квадратов запишите такие числа, чтобы получились верные равенства.

+ (-10)

= -8
-2 + = 3
-9 – 12 =
Слайд 9

Вычислите координаты подводной лодки -20+33-20+33-33+20 = -2,5*0,3*(-4)*(-10) = Ответ:( 13; -30)

Вычислите координаты подводной лодки

-20+33-20+33-33+20 =
-2,5*0,3*(-4)*(-10) =
Ответ:( 13; -30)

Слайд 10

Физминутка Полетайте

Физминутка

Полетайте

Слайд 11

Потопайте

Потопайте

Слайд 12

Попрыгайте

Попрыгайте

Слайд 13

В клетки квадрата впишите числа, чтобы сумма их по вертикали и горизонтали равнялась нулю 1,-1,-2,3,-3, -4,5,-6,7

В клетки квадрата впишите числа, чтобы сумма их по вертикали и

горизонтали равнялась нулю

1,-1,-2,3,-3, -4,5,-6,7

Слайд 14

Выбери правильный ответ: 12+(-3) а)10; б)9; в)-9. -205+(-170) а)-375; б)375; в)35.

Выбери правильный ответ:

12+(-3) а)10; б)9; в)-9.
-205+(-170) а)-375; б)375; в)35.
-44-(-16) а)60; б)28;

в)-28.
25*(-4) а)-100; б)100; в)10.
-84:(-21) а)0,4; б)4; в)-4.
-13*(-3) а)39; б)-39; в)10.
Слайд 15

Ответы б)9; а)-370; в)-28; а)-100; б)4; а)39.

Ответы

б)9;
а)-370;
в)-28;
а)-100;
б)4;
а)39.

Слайд 16

Карта самооценки

Карта самооценки

Слайд 17

Рефлексия Каждый ученик на полях тетради ставит один из знаков: «Все

Рефлексия

Каждый ученик на полях тетради ставит один из знаков:
«Все понял»

«Понял, но не все»
«Не понял»