Задания с практическим содержанием

Содержание

Слайд 2

1. Создание банка тестовых заданий и подбор учебно-методической литературы; 2. Освоение

1. Создание банка тестовых заданий и подбор учебно-методической литературы;
2. Освоение тестовых

технологий:
- онлайн-тестирования;
- видеоуроки по разбору тестовых заданий и др.;
3. Повышение профессиональной компетентности

ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКАЯ
РАБОТА ИДЕТ ПОСЛЕДУЮЩИМ НАПРАВЛЕНИЯМ:

Слайд 3

Тренировочные работы; Тематические повторения; Объяснение ключевых моментов решения; Выявление имеющихся пробелов

Тренировочные работы;
Тематические повторения;
Объяснение ключевых моментов решения;
Выявление имеющихся пробелов в знаниях;
Использование различных

учебных пособий.

ФОРМЫ ПОДГОТОВКИ К ГИА:

Слайд 4

Особое внимание я уделяю презентациям, выполненным с озвученным решением. А также

Особое внимание я уделяю презентациям, выполненным с озвученным решением.
А также

прилагающимся тестам для самостоятельного решения, которые учащиеся получают непосредственно от учителя.
Слайд 5

ПРЕИМУЩЕСТВА ОЗВУЧЕННЫХ ПРЕЗЕНТАЦИЙ: Возможность учиться дома в любое удобное для учащихся

ПРЕИМУЩЕСТВА ОЗВУЧЕННЫХ ПРЕЗЕНТАЦИЙ:

Возможность учиться дома в любое удобное для учащихся время;
Все

презентации четко систематизированы;
Не требуется времени на поиск аналогичных решений в сети Интернет;
Наглядность решения;
Взаимодействие учителя и учащегося вне урока;
Возможность изучать материал столько, сколько это необходимо по количеству и по времени.
Слайд 6

Задания на выбор правильного ответа используя данные, представленные в таблице Практические

Задания на выбор правильного ответа используя данные, представленные в таблице
Практические расчеты

по формулам
Элементы теории вероятностей
Анализ данных представленных графически (таблицы, графики, диаграммы)
Описание зависимостей с помощью функций, интерпретация графиков реальных зависимостей
Практические расчетные задачи
Геометрические задачи с практическим содержанием
Задание на применение физических формул

В МОДУЛЬ РЕАЛЬНОЙ МАТЕМАТИКИ ВХОДЯТ:

Слайд 7

21. 1.В таблице приведены нормативы по бегу на дистанции 60 метров

21.

1.В таблице приведены нормативы по бегу на дистанции 60 метров для

учащихся девятых классов. Оцените результат Миши, пробежавшего 60 метров за 9,1 секунды.

1) Отметка «5» 3) отметка «3»
2) Отметка «4» 4) норматив не выполнен
Ответ: 2.

Решение . 9,1 –лучше чем 9,2

Слайд 8

21. 3.В таблице приведены данные о размере капитала четырех крупнейших компаний

21.

3.В таблице приведены данные о размере капитала четырех крупнейших компаний мира.

Капитал, какой из этих компаний наибольший?

1)Еххоn Mobil ( США) 2) Petrochina ( Китай)
3) Мicrosoft ( США) 4) Ind& Comm Bk( Китай)

Слайд 9

22. 1.На рисунке показано изменение температуры воздуха на протяжении одних суток.

22.

1.На рисунке показано изменение температуры воздуха на протяжении одних суток.

По горизонтали указано время суток, по вертикали — значение температуры в градусах Цельсия. Найдите разность между наибольшим и наименьшим значением температуры.

0:00 3:00 6:00 9:00 12:00 15:00 18:00 21:00 0:00

19
18
17
16
15
14
13
12
11
10
9
8
7
6
5

18 – 7 = 11

Ответ: 11

Слайд 10

23 1.Билет в музей стоит 150 рублей. Стоимость билета для школьника

23

1.Билет в музей стоит 150 рублей. Стоимость билета для школьника составляет

40% от полной стоимости билета. Сколько рублей нужно заплатить за билеты на группу, состоящую из 28 школьников и 2 учителей?

1) 150 ∙ 2 = 300 руб. (за учителей)

Решение.

2) 150 - 100%

х - 40%

х = 150∙40:100
х =60

3) 60 ∙28 = 1680руб. (за 28 учеников)

4) 1680 + 300 = 1980руб.

Ответ: 1980