Аутизм, его клинические симптомы и современная классификация

Июль 21, 2022

Главная
Медицина
Аутизм, его клинические симптомы и современная классификация

Содержание

2. Аутизм Отрыв от реальности, отгороженность от внешнего мира, отсутствие или парадоксальность реакций на внешние раздражители, нарушение
3. Описание заболевания Ранний детский аутизм — клинический синдром, впервые описанный Л. Каннером в 1943 г. Его
4. Классификация общих расстройств психологического развития по МКБ-10
6. Детский аутизм (F 84.0) Общее расстройство развития, определяется наличием аномального или нарушенного развития, которое проявляется в
7. Синдром Ретта (F 84.2) Наследственное заболевания, встречается почти исключительно у девочек с частотой 1:15 000, являясь
8. Другие дезинтегративные расстройства детского возраста (F 84.3) Наблюдается постепенное прогрессирование заболевания с развитием деменции. Но нарушения
9. Синдром Аспергера (F 84.5) Форма аутизма, при котором способность функционировать относительно сохранена. Аутистическим расстройствам этого синдрома
11. Основные клинические симптомы РДА Раннее начало заболевания; Нарушение контакта с матерью; Характерное аутистическое поведение; Наличие стереотипий;
12. Клинико – психологическая классификация О.С.Никольской (1985 – 1987) выделены четыре основные группы РДА. Основные критерии данной
13. Классификация аутизма (Никольская О.С.) Первая форма – полная отрешенность от происходящего; Вторая форма – активное отвержение;
14. Первая форма РДА Отсутствие речи Невозможность организовать ребенка: поймать взгляд, добиться ответной улыбки, получить отклик на
15. Вторая форма РДА Дети второй группы более активны Чуть менее ранимы в контактах со средой Внешне
16. Третья форма РДА Детей третьей группы легче всего отличить по внешним проявлениям: лицо ребенка хранит выражение
17. Четвертая форма РДА Наиболее легкий вариант аутизма На первый план здесь выступают уже не защита, а
18. Причины РДА В начале 50-х годов возникла гипотеза о психогенном происхождении отклонения, но она не получила
19. Причины РДА Факторы, которые могут вызвать врожденные дефекты – редки - Химические вещества, такие как тяжелые
20. Аутисты-знатоки Самым известным аутистом-знатоком, благодаря Голливуду, стал «человек дождя» в исполнении Дастина Хоффмана. Прототип этого персонажа
22. Скачать презентацию

Слайд 2

Аутизм
Отрыв от реальности, отгороженность от внешнего мира, отсутствие или парадоксальность реакций

на внешние раздражители, нарушение адекватной эмоциональной связи со средой

Слайд 3

Описание заболевания
Ранний детский аутизм — клинический синдром, впервые описанный Л.

Каннером в 1943 г. Его основными признаками являются:
1. Врожденная неспособность ребенка к установлению контакта посредством взгляда, мимики, жеста, не обусловленная низким интеллектуальным уровнем;
2. Стереотипность поведения (стремление к постоянству, сверхпристрастие к различным объектам, сопротивление изменениям в окружающем);
3. Необычные реакции на раздражители (дискомфорт или поглощенность впечатлениями);
4. Особая характерная задержка в развитии речи вне связи с уровнем интеллектуального развития;
5. Раннее проявление – до 30-го месяца жизни.
Особенно ярко аутизм проявляется в возрасте 3–5 лет и сопровождается страхами, негативизмом, агрессией. В дальнейшем острый период сменяется нарушениями интеллектуального и личностного развития.

Слайд 4

Классификация общих расстройств психологического развития по МКБ-10

Слайд 5

Слайд 6

Детский аутизм (F 84.0)
Общее расстройство развития, определяется наличием аномального или нарушенного

развития, которое проявляется в возрасте до 3 лет, и аномальным функционированием во всех трех сферах социального общения и ограниченного, повторяющегося поведения.
У мальчиков встречается в 3 – 4 раза чаще.
Атипичный аутизм (F 84.1)
Наиболее часто возникает у детей с умственной отсталостью или тяжелым расстройством развития рецептивной речи.
Отличается от детского аутизма возрастом начала ( 3 – 5 лет) или отсутствием хотя бы одного из трех диагностических критериев.

Слайд 7

Синдром Ретта (F 84.2)
Наследственное заболевания, встречается почти исключительно у девочек с

частотой 1:15 000, являясь следующей по частоте после синдрома Дауна специфической причиной умственной отсталости у девочек. Развитие ребенка до 1 – 1,5 лет протекает нормально, но потом у девочек начинают распадаться только что приобретенные речевые, двигательные и предметно – ролевые навыки. Характерны стереотипные, однообразные движения рук, их потирание, заламывание. Речь затрудняется, временами совсем пропадает ( мутизм). Приступы насильственного смеха периодически сменяются приступами импульсивного поведения.

Слайд 8

Другие дезинтегративные расстройства детского возраста (F 84.3)
Наблюдается постепенное прогрессирование заболевания с

развитием деменции. Но нарушения социализации и общения типичны скорее для аутизма, чем для нарушения интеллекта.
Гиперактивные расстройства, сочетающиеся с умственной отсталостью и стереотипными движениями (F 84.4)
Признаки характеризуются названием заболевания.

Слайд 9

Синдром Аспергера (F 84.5)
Форма аутизма, при котором способность функционировать относительно сохранена.

Аутистическим расстройствам этого синдрома свойственна стертость клинических проявлений. Дети обладают нормальным интеллектом, но нестандартными или слаборазвитыми социальными способностями. Отмечаются качественные нарушения в социальном взаимодействии и ограниченных, повторяющихся и стереотипных особенностях поведения, интересов и занятий.
В дальнейшем онтогенезе ребенка наблюдается формирование особой личности, близкой личностям шизоидного круга.

Слайд 10

Слайд 11

Основные клинические симптомы РДА
Раннее начало заболевания;
Нарушение контакта с матерью;
Характерное аутистическое поведение;
Наличие

стереотипий;
Неравномерное созревание всех функциональных сфер;
Особенности становления речи.

Слайд 12

Клинико – психологическая классификация
О.С.Никольской (1985 – 1987) выделены четыре основные группы

РДА.
Основные критерии данной классификации:
Характер и степень нарушений взаимодействия с внешней средой;
Характер и степень первичных расстройств.

Слайд 13

Классификация аутизма (Никольская О.С.)
Первая форма – полная отрешенность от происходящего;
Вторая

форма – активное отвержение;
Третья форма – захваченность аутистическими интересами;
Четвертая форма – чрезвычайная трудность организации общения и взаимодействия

Слайд 14

Первая форма РДА
Отсутствие речи
Невозможность организовать ребенка: поймать взгляд, добиться ответной улыбки,

получить отклик на зов, обратить его внимание на инструкцию, добиться выполнения поручения
Дети не откликаются на просьбы, ничего не просят сами, часто не реагируют даже на боль, голод и холод, не проявляют испуга в ситуациях, в которых испугался бы любой другой ребенок. При попытке добиться внимания, заставить что-то сделать, может возникнуть реакция – крик, самоагрессия.
Аутизм таких детей максимально глубок, он проявляется как полная отрешенность от происходящего вокруг.

Слайд 15

Вторая форма РДА
Дети второй группы более активны
Чуть менее ранимы в

контактах со средой
Внешне – это наиболее страдающие дети: лицо их обычно напряжено, искажено гримасой страха, характерна для них скованность в движениях, они пользуются эхолаличными ответами, их речь напряженно скандирована
Присуща избирательность в одежде, еде, вкусах
Движения напряженно скованны, механичны, действия рук и ног плохо скоординированы; пересекают пространство комнаты согнувшись, перебежками, как будто это опасное место
Обучать проще действуя их же руками, задавая извне готовые инструкции

Слайд 16

Третья форма РДА
Детей третьей группы легче всего отличить по внешним проявлениям:

лицо ребенка хранит выражение энтузиазма, блестящие глаза, застывшая улыбка, говорит быстро и без смысла
Такие дети выглядят уже не отрешенными, а скорее сверхзахваченными своими собственными стойкими интересами, проявляющимися в стереотипной форме
Проявляет экстремальную конфликтность
Своеобразие таких детей особенно проявляется в их речи ( многословие, большой словарный запас), не учитывая присутствие собеседника

Слайд 17

Четвертая форма РДА
Наиболее легкий вариант аутизма
На первый план здесь выступают

уже не защита, а повышенная ранимость, тормозимость в контактах
Неразвитость самих форм общения, аграмматичность речи
Трудности сосредоточения и организации ребенка
Педантизм, повышенное пристрастие к порядку
Задержка психического развития в целом
Все отношения с миром ребенок стремится строить через взрослого человека

Слайд 18

Причины РДА
В начале 50-х годов возникла гипотеза о психогенном происхождении отклонения,

но она не получила подтверждения
В настоящее время большинство авторов полагают, что РДА является следствием особой патологии, в основе которой лежит недостаточность центральной нервной системы
РДА может проявиться вследствие самых разных заболеваний, например врожденной краснухи или туберозного склероза

Слайд 19

Причины РДА
Факторы, которые могут вызвать врожденные дефекты – редки
- Химические вещества,

такие как тяжелые металлы, пестициды, вакцины - весьма спорны
Ограниченное развитие (сенсорные лишения, питание / диета) – лишь в некоторых случаях

Слайд 20

Аутисты-знатоки
Самым известным аутистом-знатоком, благодаря Голливуду, стал «человек дождя» в исполнении Дастина

Хоффмана. Прототип этого персонажа Ким Пик знает наизусть тысячи книг, его называют мегаученым, так как он гениален сразу в пятнадцати областях знаний
Почти четверть программистов Microsoft – люди с симптомами аутизма. У аутистов с сохраненными умственными способностями, а таких около трети, интеллект существенно выше среднего, но неумение общаться мешает им проявить себя.

Аутизм, его клинические симптомы и современная классификация

Содержание

АутизмОтрыв от реальности, отгороженность от внешнего мира, отсутствие или парадоксальность реакций

Описание заболевания Ранний детский аутизм — клинический синдром, впервые описанный Л.

Классификация общих расстройств психологического развития по МКБ-10

Детский аутизм (F 84.0)Общее расстройство развития, определяется наличием аномального или нарушенного

Синдром Ретта (F 84.2)Наследственное заболевания, встречается почти исключительно у девочек с

Другие дезинтегративные расстройства детского возраста (F 84.3)Наблюдается постепенное прогрессирование заболевания с

Синдром Аспергера (F 84.5)Форма аутизма, при котором способность функционировать относительно сохранена.

Основные клинические симптомы РДАРаннее начало заболевания;Нарушение контакта с матерью;Характерное аутистическое поведение;Наличие

Клинико – психологическая классификацияО.С.Никольской (1985 – 1987) выделены четыре основные группы

Классификация аутизма (Никольская О.С.)Первая форма – полная отрешенность от происходящего; Вторая

Первая форма РДАОтсутствие речиНевозможность организовать ребенка: поймать взгляд, добиться ответной улыбки,

Вторая форма РДАДети второй группы более активны Чуть менее ранимы в

Третья форма РДАДетей третьей группы легче всего отличить по внешним проявлениям:

Четвертая форма РДАНаиболее легкий вариант аутизма На первый план здесь выступают

Причины РДАВ начале 50-х годов возникла гипотеза о психогенном происхождении отклонения,

Причины РДАФакторы, которые могут вызвать врожденные дефекты – редки- Химические вещества,

Аутисты-знатокиСамым известным аутистом-знатоком, благодаря Голливуду, стал «человек дождя» в исполнении Дастина

Похожие презентации