Содержание
- 2. Готовы начать?
- 3. Приготовьте ручку и тетрадь
- 4. Ответы на вопросы из чата и разбор Дневников
- 5. В каких ситуациях увеличиваем ЭПВ при кризисе: 1) Когда уже введена полная программа 2) Прошли первые
- 6. Этапы ввода диеты 1) Начало. Адаптация 2-3 недели. Трудности: ребенок отказывается от новой еды другие члены
- 7. Этапы ввода диеты 2) Ввели диету и её нужно держать. Задача - встроить новое питание в
- 8. Этапы ввода диеты 3) Выход из спектра и расширение питания. Задача - расширить рацион и ввести
- 9. Этапы восстановления Начало - вводим биокоррекцию много кризисов, результаты скачками длительность 4-12 месяцев сложность: привыкать к
- 10. Третий этап восстановления: Когда начинаем вводить новые продукты: 1) Когда у ребенка идет стабильное постоянное развитие
- 11. Анализ Дневника: 1) Еда, вода, Тенториум: что сейчас 2) Еда, вода, Тенториум: что было неделю назад
- 12. Анализ Дневника: 1) Еда: что менялось в питании. Рассматриваем не только явные изменения в еде, но
- 13. Кризис у ребёнка Анализируем ситуацию. Что менялось в течение недели. Смотрим, на что оказывают влияние наши
- 14. Кризис у мамы Разбираемся, с чем связан кризис. Какие негативные факторы влияют. Убираем негативные факторы. Даем
- 15. Вводим диету: Вводим диету: Основные правила ввода программы биокоррекции Вводим изменения по одному Вводим медленно! Наращиваем
- 16. Вводим диету: Наши цели при биокоррекции Взять под контроль патогенов и снять воспаления. Снять максимально возможно
- 17. Вводим диету: Что делаем дальше: Очищаем среду ребенка. Посуда для готовки: нержавейка или стекло. Моющие средства
- 18. Вводим диету: Полная программа биокорекции: 1. ЭПВ – как противопатогенное. Держим до тех пор, пока иммунитет
- 19. Вводим диету: Драже для ротации: 1. Экстра Бефунгин – поддержка печени, профилактика дисбактериоза, профилактика новобразований. 2.
- 20. Вводим диету: Ротация драже из прогр ЖКТ: 1. Апиформула 3 – нормализация работы поджелудочной железы и
- 21. Вводим диету: Ротация драже из прогр ЖКТ: 1. Начинаем ввод с Апиформулы 3. В полной дозировке
- 22. Вводим диету: Ротация драже из прогр ЖКТ: Апиформула 1, 2 и 3 – входят в программу
- 23. По диете: Остаются: 1. Источник усваиваемого белка и жиров– мясо. 2. Источник углеводов – цельные БГ
- 24. По диете: Остаются: 1. Источник усваиваемого белка и жиров– мясо. 2. Источник углеводов – цельные БГ
- 25. По диете: Убираем фрукты и овощи, которые сложно перевариваются у ребенка с РАС 1. Фрукты все
- 26. Что такое ротация: Ротация – это чередование продуктов по дням недели. Ротируя продукты мы улучшаем их
- 27. По диете: После того как питание полностью вычищено, и в рационе остаются: Мясо, как источник белков
- 28. По диете: Ротация продуктов так же помогает определить, какие из оставшихся продуктов усваиваются. А какие дают
- 29. Детоксикационная система: Задачи детокс системы: 1) Идентифицировать токсичное вещество 2) Вывести его из организма 3) Если
- 30. Детоксикационная система: Гистамин Регулятор жизненно важных функций. Сигнальная система. Зуд Крапивница Головная боль Диарея Низкое давление
- 31. Интоксикация: Токсины накапливаем: Когда не хватает полезных микроэлементов. 2) Когда есть “недостаточность” детоксикационной системы. Токсичные вещества
- 32. Детоксикация: Вывести токсины может сам организм, если мы: 1) Устраним дефицит питательных веществ (витаминов и минералов).
- 33. Наше взаимодействие с внешней средой: 1) Живые организмы и микроорганизмы (иммунная система) а) полезные б) вредоносные
- 34. Иммунная система: 1) обнаружение и уничтожение бактерий, вирусов и других чужеродных агентов путем фагоцитоза; 2) уничтожение
- 35. Цитокины: Это "сигнальные" молекулы, которые в случае опасности для организма начинают бить тревогу и таким образом
- 36. Цитокиновый шторм: Неконтролируемая реакция иммунитета, чрезмерная выработка цитокинов. В мирное время цитокины помогают бороться с инфекцией,
- 37. Что такое кризис: Фазы жизнедеятельности микроорганизмов 1) Латентная 2) Живут и проявляются активно, но от нашего
- 38. Наши задачи: 1) Освободить организм от патогенов 2) При этом не “влететь” в цитокиновый шторм. Поэтому
- 39. Детоксикация: Учитываем, что при отмирании патогены выделяют яды, некоторые из которых являются нейротоксинами. Поэтому ухудшение состояния
- 40. Детоксикация: Вывести токсины может сам организм, если мы: 1) Устраним дефицит питательных веществ (витаминов и минералов).
- 41. Ферментативная система Ферменты - катализаторы биохимических реакций Растворители для питательных веществ Если определенные ферменты не вырабатываются
- 42. Ферментативная система На период, пока не восстановим нормальную работы ферментативной системы, убираем из питания продукты, которые
- 43. Ферментативная система Для восстановления функции ферментативной системы: 1) Убрать патогенную загрузку 2) Убрать токсическую нагрузку (
- 44. Генетика и эпигенетика - это две области, которые изучают генетический материал конкретного организма. В генетике изучены
- 45. “Эпи” - от греческого “над”, “сверху”. Эпигенетика - это своего рода “над” генетика. На ДНК (и,
- 46. необратимы затрагивают изменения первичной структуры ДНК Генетические изменения Эпигенетические изменения: обратимы не затрагивают изменения первичной структуры
- 47. Как работать с дневником: 1) Смотрим запись в графе “Еда, Тенториум” за последний день: а) Выписываем
- 48. Как работать с дневником: 2) Поднимаемся вверх по таблице дневника и смотрим выше столбец “Еда, Тенториум”.
- 49. Как работать с дневником: 3) Переводим взгляд на правую часть таблицы.Смотрим, менялись ли аппетит, сон, стул,
- 50. Как работать с дневником: Проводим анализ ситуации: а) Если никаких ухудшений не было, значит делаем вывод,
- 51. Нарушение усвоения питательных веществ и, как следствие, дефицит питательных веществ - витаминов и микроэлементов Воспаления, и
- 52. Чтобы организм включил механизм самовосстановления, наша задача – устранить все причины повреждения мозга. Все потребности удовлетворить.
- 53. Убираем патогенную загрузку и, как следствие, воспалительный процесс с помощью водного раствора прополиса 2. Убираем из
- 54. Вводим диету: Полная программа биокорекции: 1. ЭПВ – как противопатогенное. Держим до тех пор, пока иммунитет
- 55. По диете: Остаются: 1. Источник усваиваемого белка и жиров– мясо. 2. Источник углеводов – цельные БГ
- 56. Программа прикрытие для првивки: Для взрослых! Подготовка к прививке 1-2 и больше месяцев, в зависимости от
- 57. Программа прикрытие для првивки: Для взрослых! В день вакцинации и после: убираем ЭПВ и Продукт №3
- 58. Программа для профилактики ковид: В целом, аптечка в наше ковидное время: 1) Продукт N3 и N1
- 59. Матрица здоровья
- 60. Физиология Потребности Психика Потребности Физиология Негативные факторы Психика Негативные факторы
- 61. белки жиры углеводы витамины минералы все питательные вещества в форме, которая усваивается данным конкретным организмом в
- 62. Детоксикация: Вывести токсины может сам организм, если мы: 1) Устраним дефицит питательных веществ (витаминов и минералов).
- 63. Путешествие Героя
- 64. Психология восстановления: Путь Героя! Задача: Энергии и Сил должно хватить на всеь Путь! Как это сделать:
- 65. Психология восстановления: Что нам дает энергию и силы на прохождение Пути?
- 66. Психология восстановления: Что нам дает энергию и силы на прохождение Пути? Цель – что хотите получить
- 67. Психология восстановления: Что нам дает энергию и силы на прохождение Пути? Цель – что хотите получить
- 68. Прописать стратегию достижения цели: Энергию дает Ясность! Ясность – это точное понимание, чего хотим, зачем и
- 69. Прописать стратегию достижения цели: Когда прописали стратегию, сделать анализ, что из ваших действий соответствует стратегии, а
- 70. Каждый ваш шаг в настоящем и в будущем проводите через проверку: это соответствует моей стратегии достижения
- 71. Нарратив: История, которую мы рассказываем и себе и Мире.
- 72. Нарратив: История, которую мы рассказываем и себе и Мире. Какой ваш нарратив? Что вы рассказываете о
- 73. Изменение сценария: Новый нарратив! Новая история о вас, о ребенке, о аутизме, а вашем выходе из
- 74. Изменение сценария: Новый нарратив! Новая история о вас, о ребенке, о аутизме, а вашем выходе из
- 75. Высокий уровень энергии: Как это делать: 1) Накапливать 2) Не сливать P/S. Перед этим сделать задание
- 76. Накапливать: 1) Питание а) Натуральное б) Сбалансированное: белки, жиры, углеводы, витамины-микроэлементы в) Обножка или перга, маточное
- 77. Не сливать: 1) Убрать мусорную еду! 2) Закрыть все незавершенные дела (гештальты) 3) Свернуть общение с
- 78. Главное правило Пути:: Убрать ожидания и претензии к Жизни, к людям, к ситуациям, что всё должно
- 79. Стратегия. Тактика. Инструменты: Стратегия отвечает на вопрос, что вам нужно сделать, чтобы достичь цели Тактика -
- 80. Стратегия. Тактика. Инструменты: Например: Цель убрать патогенную загрузку, чтобы снять нейровоспаления Тактика. Как это сделать: поднять
- 81. На сегодня всё! Какие есть вопросы?
- 82. До встречи на вебинаре!
- 83. Детоксикация: Вывести токсины может сам организм, если мы: 1) Устраним дефицит питательных веществ (витаминов и минералов).
- 84. Всегда придерживаемся основных правил ввода!
- 85. На сегодня всё! Какие есть вопросы?
- 87. Скачать презентацию