Денсаулық жағдайының ауытқулары мен даму ақаулары бар балалар мен жасөспірімдерге арналған мекемелерде
Содержание
- 2. Жоспар: Кіріспе Негізгі бөлім А) Денсаулық жағдайының ауытқулары мен даму ақаулары бар балалар мен жасөспірімдерге арналған
- 3. Кіріспе Жалпы мемлекеттік ағарту жүйесінде дамуында ақау бар балалардың үнемі болуына арналған арнайы мектепке дейінгі мекемелер
- 4. Балаларды арнайы (түзету) білім беру мекемелеріне бағыттау психолого-медико-педагогикалық консультацияның ұсынысының негізінде (баланы толық зерттеу орталығы) әрбір
- 5. Оқыту-тәрбиелеу тәртібін ұйымдастыру Емдеу-сауықтандыру шараларының маңызы болып, түнгі ұйқының ұзақтығын қамтамасыз ететін және таза ауада болуды,
- 6. Кіші мектеп жасындағылар үшін түнгі ұйқының ұзақтығы (7-10 жас) 10 сағаттан кем болмау керек, орта мектеп
- 7. Мектепке дейінгі балалар үшін II-IV климаттық аудандарда бөлмедегі есепті температура келесідей болу қажет ( °С): ойын-
- 8. Кіші мектеп жасындағы балалар үшін (7-10 жас) ауда қыдыру ұзақтығы 3.5 сағаттан кем болмау керек, орта
- 9. Серуендеуді: бірінші жартысында - балалар "өз еріктерімен жүргізеді",ал екінші жартысы – тәрбиешімен ұйымдастырылып, оның ішінде дене
- 10. Негізгі көңілді балалардың бақылау сабақтарында емдік гимнастикалық және түзету топтары бойынша бөледі. Медициналық топтарды анықтау мектеп
- 11. Сөйлеудің ауыр бұзылыстары бар балаларды жаттықтыру мен жалпы және сөздік моторикасын түзетуге логопедтік ырғақ, яғни сөздермен
- 12. Тамақты қабылдау режимі ұтымды тамақтану принципінде маңызды болып табылады. Тамақтану режимін қатаң бақылауға алуда, күнделікті тағамды
- 13. Зақым келтірмейтін тамақтану әрбір нақты жағдайда дәрігермен тағайындалады. Ол балаларды барлық тамақтанудың әртүрлі түрлерін рационға қосудың,
- 14. Мектеп-интернаттардың оқушыларының көптүрлілігі денсаулық жағдайындағы әртүрлі көріністердің әрбір ауытқудың салдары болып табылады,ол балалар тұлғасының ерекшеліктеріне, айқын
- 15. Әрбір мектеп интернаттарының түрлері үшін бекітілген оқулық-жоспары міндетті максималды факультативті, топтық және индивидуалды сабақтар саны олардың
- 16. Оқу күнінің ішінде сабақ кестесін құрастыру кезінде тағайындалады: Бастауыш сынып оқушылары үшін ақыл-ойға ауыртпашылық түсірумен байланысты
- 17. - Кіші сыны оқушылары үшін аптасына бір рет (дұрысы бейсенбі) жеңілдетілген күн ұйымдастыру. Мұндай күні екі
- 18. Көру жұмысын жеңілдету үшін және материалды игеру тиімділігін арттыру үшін сабақта барлық жеке, топтық және арнайы
- 19. Еңбекке баулу тек қана оқу-тәрбиелік және сауықтандыру маңызды және компенсациялық және бұзылған функциялық түзету болып табылады.
- 20. Қорытынды Физикалық немесе ақыл-ойлық дамуында ақауы бар мектепке дейінгі жастағы балалар үшін Қазақстан Республикасының білім беру
- 21. Әдебиет: Қазақ тілінде Негізгі: 1.Иманалиев Ш.И. Балалар мен жасөспірімдердің гигиенасы ,-Алматы.Ғылым баспа орталығы.2008. 2.Неменко Б.А., Оспанова
- 22. Қорытынды сұрақтар: Денсаулығында кемістігі бар балалар мен жасөспірімдер үшін оқыту-тәрбиелеу гигиенасының маңызы қандай? Денсаулығында кемістігі бар
- 24. Скачать презентацию