Қимылды ойындар арқылы мектеп жасына дейінгі балалардың негізгі дене қозғалыстарын дамыту

теориялық негіздері...........................................................
1.1 Психологиялық-педагогикалық зерттеулердегі «қозғалыс белсенділігі» түсінігінің мәні...........................................................................................................
1.2 Ересек жастағы мектеп жасына дейінгі балалардағы қозғалыс белсенділігінің қалыптасу ерекшеліктері..............................................................
1.3 Қимылды ойындар арқылы ересек мектеп жасына дейінгі балалардың дене қозғалысын дамытудың педагогикалық шарттары..............................................................................................................
2. Қимылды ойындар арқылы ересек мектеп жасына дейінгі балалардың дене қозғалысын дамыту бойынша тәжірибелік жұмыс...............................................
2.1 Ересек мектеп жасына дейінгі балалардың қозғалыс белсенділігінің даму деңгейін зерттеу..................................................................................................
2.2 Қимылды ойындарды пайдалану барысында мектеп жасына дейінгі балалардың дене қозғалысын дамыту жұмысының мазмұны............................
2.3 Қимылды ойындар арқылы ересек мектеп жасына дейінгі балалардың қозғалыс белсенділігін дамыту бойынша әдістемелік нұсқаулар............................................................................................................
Қорытынды .......................................................................................................
Пайдаланылған әдебиеттер тізімі.......................................................................

дамуына сәйкес дене тәрбиесінің мақсаты балалардың қозғалыс белсенділігін арттыруға ықпал ету болып табылады. Мұны мектеп жасына дейінгі балалық шақ кезеңінде, баланың қарқынды физикалық дамуы болған кезде жасау өте маңызды, ал оның физикалық белсенділігі бұл дамудың таптырмас шарты болып табылады.
Осы орайда мәселе туындайды: мектеп жасына дейінгі балалардың физикалық қасиеттерін дамытуға бағытталған қимылды ойындарды қолдану әдістемесі қандай? Тақырып бойынша әдістемелік әдебиеттерді зерделей келе, мектеп жасына дейінгі балалардың қимыл-қозғалыс белсенділігін арттыруда қимылды ойындардың әлеуеті жеткілікті түрде пайдаланылмаған деген қорытындыға келдік. Мектеп жасына дейінгі балалардың қозғалыс белсенділігін арттырудағы қимылды ойындардың әлеуеті ойынның мектеп жасына дейінгі балалардың жетекші іс-әрекеті екендігінде. Қимылды ойындар ақыл-ой және физикалық күш, сонымен бірге оған қуаныш, қанағат сезімін береді және қиялды баурап алады. Ойын тыныс алуды, қан айналымын және зат алмасу процестерін белсендіреді, қозғалыстарды жақсартады, олардың координациясын дамытады, дене қасиеттерін кешенді түрде дамытады (жылдамдық, күш, төзімділік, икемділік және т.б.). Ойынның мобильді әрекеті қоршаған әлем туралы түсінік береді, есте сақтау және ырғақ сезімін дамытады, балалардың сөйлеуін байытады, оларды ұжымда әрекет етуге, эмпатияға, бір-біріне көмектесуге, ортақ талаптарды орындауға үйретеді, адалдықты, әділеттілікті, төзімділік пен тәртіпті қалыптастырады.

қимылды ойындардың тиімділігін анықтау.

әзірленген қимылды ойындар кешенін мектепке дейінгі білім беру ұйымдарының тәрбиешілерінің жұмысында қолдануға болады.
Зерттеу базасы: Ақтөбе қаласы, №43 Гүлдаурен мектепке дейінгі ұйымы
Дипломдық жобаның құрылымы: кіріспеден, екі тараудан, қорытындыдан, пайдаланылған әдебиеттер тізімінен, қосымшадан тұрады.

дейінгі балалармен жұмыс жоспары

картотекасы

деңгейін салыстыру

ерекшеліктерін ескере отырып құрылған жұптық, үштік, эстафеталық командалардағы ойын әрекеттестігін дамытуға арналған арнайы жаттығуларға негізделген алгоритмді жүзеге асырудың ықпал еткенін сенімді түрде дәлелдейді. Балалардың қозғалыс белсенділігін дамыту және ересек жастағы мектеп жасына дейінгі балаларды қимылды ойындардың қарапайым элементтерін меңгеруге дайындауға оң әсер етті.

баланың үйлесімді дамуының, оның денсаулығының жай-күйінің маңызды шарты болып табылады. Балалардың қозғалысқа табиғи биологиялық қажеттілігін қанағаттандыруды, балалардың денсаулығының деңгейін жақсартуды, қозғалыс дағдыларын қалыптастыруды мақсат тұта отырып, балалардың оңтайлы қозғалыс белсенділігін жүзеге асыру үшін қозғалыс режимін дұрыс ұйымдастыру керек.
Біздің зерттеуіміздің мақсаты мектеп жасына дейінгі балалардың қозғалыс белсенділігін дамытуға қимылды ойындардың әсерін анықтау болды.
Зерттеу барысында ғылыми, педагогикалық және әдістемелік әдебиеттер зерттелді. Зерттеушілердің көпшілігі мектепке дейінгі білім беру мекемесіндегі дене шынықтыру сабақтарында ғана емес, сонымен қатар мектеп жасына дейінгі балалардың күнделікті өмірінде мектеп жасына дейінгі балалардың дене қозғалысын дамытатын қимылды ойындарды енгізу туралы ұсыныстар береді.
Зерттеудің теориялық бөлімінде арнайы әдебиеттерді зерделеу негізінде біз мыналарды қарастырдық, анықтадық және сипаттадық:
қимылды ойындар және олардың мектеп жасына дейінгі балалардың дамуындағы рөлі;
мектепке дейінгі жастағы балалардың дене қозғалысының ерекшеліктері
балалардың қозғалыс белсенділігін дамытудағы қимылды ойындардың маңызы.
Эксперименттік жұмыстың нәтижелерін талдау ересек мектеп жасына дейінгі балалардың қозғалыс белсенділігін дамытуға бағытталған педагогикалық шарттарды жүзеге асырудың тиімділігін растады және зерттеу мақсатына қол жеткізілді деп айтуға мүмкіндік береді, зерттеу міндеттері шешілді, сондай-ақ болжамның педагогикалық шарттары дәлелденді.
Жоғарыда айтылғандарға сүйене отырып, қимылды ойындар мектеп жасына дейінгі балалардың қозғалыс белсенділігін дұрыс дамыту процесіне ықпал етеді деп қорытынды жасауға болады.