История развития психопатологии

Содержание

Слайд 2

Определения Психопатология – это учение о психических болезнях. Психопатология — раздел

Определения

Психопатология – это учение о психических болезнях.
Психопатология — раздел психиатрии и

клинической психологии, занимающийся изучением расстройств психики с точки зрения медицины и психологии.
Слайд 3

Основные этапы развития психопатологии Первый этап. Психопатология возникла в результате изучения

Основные этапы развития психопатологии

Первый этап. Психопатология возникла в результате изучения отдельных

заболеваний, обобщения данных этого изучения.
Зародилась в конце 18 века в учении о психических болезнях итальянского психиатра Киаруджи.
Впервые было дано определение слабоумию, галлюцинациям, разделение галлюцинаций и иллюзий, учение о бреде.
Основателем общего учения о психических болезнях был выдающийся психиатр Гризингер.
Слайд 4

Второй этап Второй этап в развитии общей психопатологии связан с деятельностью

Второй этап

Второй этап в развитии общей психопатологии связан с деятельностью английского

психиатра Модели, который применил к исследованию психических заболеваний эволюционный метод Дарвина.
Важным положением его исследований было утверждение, что клиническая картина психоза зависит не только от особенностей внешних вредностей, а что внешние вредности вызывают психоз через внутренние условия деятельности головного мозга.
Слайд 5

Третий этап. Третий этап развития общей психопатологии связан с деятельностью И.М.

Третий этап.

Третий этап развития общей психопатологии связан с деятельностью И.М. Сеченова

— экспериментально доказал рефлекторную природу психической деятельности, показал, что психическая деятельность возникает в результате взаимоотношения человека, индивидуума с внешним миром.
В XIX веке немецкий психиатр Эмингауз первым высказал мысль, что общая психопатология есть общее учение о душевной болезни и является частью общей патологии человека.
Дальнейшее развитие общего учения о психозах связано с Мейнертом, Вернике, а также Джексоном. Психическую деятельность они начинают понимать иначе: как результат внутримозговых отношений.
Слайд 6

Третий этап Вторая половина и конец XIX века характеризуется снижением общетеоретического

Третий этап

Вторая половина и конец XIX века характеризуется снижением общетеоретического уровня

в рассмотрении психических болезней; с другой стороны, конец XIX века характеризуется тем, что психиатрами всех стран была проделана огромная работа.
К концу XIX века относятся классические исследования В.Х. Кандинского в области псевдогаллюцинаций и явлений психического автоматизма и исследования памяти С.С. Корсаковым.
В начале XX века в развитии общей психопатологии происходит крен в сторону психологии, исследованиями мозга психопатологи перестают интересоваться.
Слайд 7

Четвертый этап Четвертый этап в развитии общей психопатологии связан с учением

Четвертый этап

Четвертый этап в развитии общей психопатологии связан с учением И.П.

Павлова. В своих исследованиях он показывает, что в основе психической деятельности лежит рефлекторная деятельность, которая вместе с тем и физиологическая, и одновременно психическая.

Никогда не думайте, что вы уже всё знаете. И как бы высоко ни оценивали вас, всегда имейте мужество сказать себе: «Я невежда».
- И.П. Павлов