Содержание
- 3. Тема: Изучение возрастных особенностей сердечнососудистой системы. Расчет адаптационного потенциала. Цель занятия: Научиться определять состояние индивидуальных параметров
- 4. Какого цвета венозная кровь? Как называется сердечная мышца? Как называется самая крупная артерия? Сколько камер в
- 5. Развитие сердечнососудистой системы человека происходит с разной степенью интенсивности (гетерохронное) на протяжении всего детства, вплоть до
- 6. Частота сердечных сокращений, определяемая по пульсу. Подсчитывается число пульсовых колебаний на лучевой артерии за 10 или
- 7. Систолическое давление (СД) ─ верхнее, максимальное АД, так как это давление систолы (сокращения) сердца. Величина систолического
- 8. Пульсовое давление ─ разница между систолическим и диастолическим давлением (ПД) (измеряется в мм рт. ст.). ПД
- 9. Систолический или ударный объём крови (СО) ─ это количество крови, выбрасываемое при каждом сокращении сердца. Систолический
- 10. Минутный объём крови (МОК) ─ количество крови, проходящее через сердце за одну минуту. В состоянии физиологического
- 11. Адаптационный потенциал (АП). В соответствии с концепцией сердечнососудистой системы как индикатора адаптационных возможностей организма уровень ее
- 12. Для оценки уровня функционирования системы кровообращения и определения ее адаптационного потенциала А. П. Берсеневой (1991) был
- 13. Практическая работа Измерение и расчет основных параметров сердечнососудистой системы Цель: Определить состояние индивидуальных параметров сердечнососудистой системы,
- 14. Таблица №.2. Индивидуальные параметры сердечно-сосудистой системы (в состоянии физиологического покоя) Примечание: в случае, если индивидуальные параметры
- 15. Как вы думаете, для чего нужно знать и уметь определять свои индивидуальные параметры сердечнососудистой системы? Подумайте,
- 16. «Для меня сегодняшнее занятие…» - Отметьте позиции, характеризующие занятие (прохождение темы) Занятие: 1. интересно 2. скучно
- 18. Скачать презентацию