Консультация для родителей: Если ребёнок плохо говорит

быть ясным, чистым не хриплым. Возраст от 2 до 5 месяцев называется периодом гуления. Ребенок активно гулит, произносит на распев отдельные звуки и их слияния: «а-а-а», «у-а-а», «агу». В 2,5 – 3 месяца у младенца появляется первый смех. В 4 месяца у ребенка отмечается «комплекс оживления» со смехом при эмоциональном общении со взрослым. К 5-6 месяцам нормально развивающиеся младенец начинает лепетать, произносить слоги и цепочки слогов: «ма-му-ма»,»пу-па», «ба-ба-бо». С 7-8 месяцев в речевом развитии начинается период лепетного декламирования ребенок произносит цепочки слогов с разными интонациями. К 10 месяцем малыш начинает понимать и произносить слова «да» и «нет». К году в его словаре будет уже 10-15 осознано произносимых лепетных слов: «мама», «папа», «дай», «на», «пить» и т.п. К 1,5 -2 годам в речи ребенка должны появится предложения: «Мама, дай сок» и т.п.

Ребенок правильно воспроизводит гласные и все согласные звуки, строит простые распространенные предложения («папа купил мне новую грузовую машины»), легко запоминает и рассказывает небольшие стишки. К 4 годам ребенок уже правильно произносит свистящие звуки, использует в речи сложноподчинённые предложения («я люблю рисовать красками, потому что они разноцветные»). Не настаивайте, чтобы ребенок правильно произносил звук [Р], это может привести к возникновению серьезного нарушения звукопроизношения. К 5 годам ребенок правильно произносит шипящие звуки, почти не допускает в речи грамматических ошибок, может связно рассказать о том, что изображено на серии картинок. В 6 лет нормально развивающиеся ребенок правильно произносит все звуки родного языка, владеет всеми формами устной речи. С 7 лет начинается школьный период развития речи.

детей дошкольного возраста. Причины следует искать в постоянном ухудшении экологической обстановки. Очень часто беременность, роды и период новорожденности малыша проходит не без осложнений. К тому же все меньше родителей уделяют должное внимание речевому развитию своих детей. Не слушайте знакомых и даже врачей, которые будут убеждать Вас в том, что если ребенок не заговорил до 2 лет, то сделает это в 3 года.
Количество таких малышей крайне не велико, а % случаев речевой патологии не уклонно растет. Не теряйте времени обратитесь к неврологу, логопеду, детскому психологу. Не отказывайтесь от направления на различные обследования, не отвергайте лекарство, которое может назначить ребенку невролог. Не теряйте времени!

что речевое развитие вашего ребенка не соответствует возрастным нормам, задерживается, протекает своеобразно, не успокаивайтесь настаивайте на немедленном направлении ребенка на осмотр к неврологу, который назначит все необходимые исследования. Если невролог назначит медикаментозное лечение не пугайтесь и не отказывайтесь. При назначении немедикаментозного лечения (массаж, физиотерапевтические процедуры, лечебная физкультура) медикаментозное лечение станет более действенно, поэтому постарайтесь выполнить назначение в полном объеме. Как правило, таким детям невролог рекомендует занятия с логопедом.
В ДОУ дети с речевыми нарушениями посещают группу компенсирующей направленности. Специалисты начинаю занятия с детьми и будут вас регулярно приглашать вас на консультации, необходимо регулярно их посещать, чтобы знать как продвигается развитие вашего ребенка, как вы можете организовать домашние игры, чтобы закрепить навыки, сформированной специалистами.