Содержание
- 2. Высшие мозговые функции Кора больших полушарий головного мозга – эволюционно наиболее молодое образование, достигшее у человека
- 3. Кора больших полушарий - осуществление сложных форм поведения и становления нервно-психических функций Способность к обучению, речь
- 4. Особенностью психической деятельности человека являются также способность к творчеству, открытиям умение ориентироваться в новой ситуации планирование
- 5. Большой вклад в учение о высших психических функциях внесла отечественная физиология Труды И.М. Сеченова, И. П.
- 6. Корбиниан Бродман (1868-1918) - немецкий невролог Один из основателей учения о цитоархитектонике Карл Вернике (1848-1905) -
- 7. Каждое интеллектуальное и моральное свойство имеет определенное расположение на поверхности мозга ЦИТОАРХИТЕКТОНИЧЕСКИЕ ПОЛЯ БРОДМАНА
- 8. Александр Романович Лурия (16.07.1902 Казань- 14.08.1977 Москва) - профессор, доктор медицинских наук, доктор педагогических наук. Он
- 9. Павлов И.П. указывал, что кора представляет собой комплекс центральных концов отдельных экстеро-, проприо-, и интероцептивных анализаторов,
- 10. В коре находятся тела нейронов их дендриты и частично аксоны а также белое вещество
- 11. Белое вещество состоит исключительно из аксонов, покрытых миелиновой оболочкой В белом веществе выделяют проекционные волокна (связывающие
- 12. Полушария большого мозга разделены глубокой бороздой, которая доходит до мозолистого тела В каждом полушарии выделяют лобную,
- 13. Поверхность полушарий большого мозга изрезана бороздами, разделяющими ее на доли и извилины.
- 14. : центральная (роландова) борозда (sulcus centralis), которая отделяет лобную долю от теменной; латеральная (сильвиева) борозда (sulcus
- 15. Основной тип строения коры -шестислойный. Выраженность слоев в разных отделах коры неодинакова, варьирует и структура миелиновых
- 16. Строение коры головного мозга A B C
- 17. Из 6 слоев коры верхние слои развиты у человека наиболее мощно по сравнению с аналогичными слоями
- 18. Проекционные области коры связаны с первой сигнальной системой Двигательная Центр поворота глаз и головы в противоположную
- 19. Функциональные зоны коры
- 20. В раннем детском возрасте функциональные зоны коры перекрывают друг друга, границы их диффузны В процессе практической
- 21. То, что является отклонением от нормы или патологией у взрослого человека, у ребенка часто может быть
- 22. ГНОЗИС ПРАКСИС РЕЧЬ ПИСЬМО ПАМЯТЬ МЫШЛЕНИЕ Высшие мозговые функции:
- 23. восприятие (гнозис) – способность распознавать информацию, поступающую от органов чувств; память – способность запечатлевать, сохранять и
- 24. Основные центры коры ГМ Лобная доля Двигательный анализатор – в передней центральной извилине и парацентрально дольке
- 25. Теменная доля Центр кожного анализатора – в задней центральной извилине (поля 1, 2, 3, 5, 7)
- 26. Височная доля Центр слухового анализатора – в средней части верхней височной извилины (извилина Гешля, поля 41,
- 27. Затылочная доля Центр зрительного анализатора (поля 17, 18, 19) Центр анализа письменной речи (поля 39) –
- 28. Это способ выражения мысли у человека, способ контакта между людьми. Речевая функция осуществляется с помощью: 1.
- 29. Речь – самая сложная форма психической деятельности, выступающая в двух формах: как самостоятельная функция и как
- 30. Понимание чужой устной речи (рецептивная речь) Произношение слов, фраз, предложении (экспрессивная речь) Понимание письменной речи (лексия)
- 31. Речевые расстройства Дизартрия – при нарушении иннервации речевого аппарата, мускулатуры – нарушение артикуляции, звукопроизношения Дислалия –
- 32. Нарушение речи, характеризующееся полной или частичной утратой способности понимать чужую речь либо пользоваться словами и фразами
- 33. Области доминантного полушария премоторная – задняя часть нижней лобной извилины (поля 44, 45) постцентральная (1, 2,
- 34. 1. Нарушение импрессивной речи: Сенсорная афазия Семантическая афазия 2. Нарушение экспрессивной речи: Моторная афазия 3. Амнестическая
- 35. Сенсорная афазия (Афазия Вернике, «словесная глухота») возникает при поражении центра Вернике – задний отдел верхней височной
- 36. 76-летний мужчина «начал странно говорить» во время игры в карты. Он пытается рассказать как его жена
- 37. Характерно неузнавание не смысла отдельных слов, а их грамматических и семантических связей. «Брат отца»(дядя), «отец брата»(отец).
- 38. Семантическая афазия возникает при очагах поражения на стыке височной, теменной и затылочных долей левого полушария Такие
- 39. Моторная афазия возникает при поражении центра Брока – заднего отдела третьей лобной извилины доминантного полушария (поле
- 40. Сходные нарушения наблюдаются и в письменной речи, больше страдает произвольная письменная речь или письмо под диктовку,
- 41. 45 летний мужчина с эфферентной моторной афазией так рассказывает о своем заболевании: « Я пошел…доктор. Доктор
- 42. 1. Поражение нижних и задних отделов теменной и височной областей ( поля 37 и 40 по
- 43. Амнестическая афазия Грамматическая структура фраз остается правильной, трудно подбираются нужные слова как в устной, так и
- 44. Алексия, аграфия (нарушение счета и письма) обычно включается в синдром сенсорной и моторной афазии, но могут
- 45. Поражение задних отделов 2ой лобной извилины доминантного полушария( поле 6 по Бродманну); В письме нарушается последовательность
- 46. 1.Понимание простых слов («стакан», «одеяло», «табуретка»); 2. Понимание простых предложении и конструкции («покажите язык», «дайте мне
- 47. Исследование экспрессивной речи
- 48. Алалия Алалия - отсутствие или недоразвитие речи у детей при нормальном слухе и первично сохранном интеллекте;
- 49. Моторная алалия развивающуюся при нарушении функций лобно-теменных областей коры левого полушария ГМ (центр Брока) Проявляется в
- 50. Речевые нарушения, связанные с функциональными изменениями ЦНС Заикание Мутизм – немота при сохранности речевого аппарата, у
- 51. Это способность распознавать события, явления, предметы по чувственным восприятиям ГНОЗИС
- 52. Агнозии Нарушение гнозиса (агнозия)- нарушение узнавания формы, величины, пространственного соотношения предметов, понимания их значения Частая жалоба
- 53. Агнозии
- 54. Зрительная агнозия – душевная слепота (наружные участки затылочной коры) Больной видит, не натыкается на предметы, но
- 55. ПРЕДМЕТНАЯ АГНОЗИЯ. Могут описывать отдельные признаки предметов, но не могут их назвать. Поражение: кора доминантной затылочной
- 56. АГНОЗИЯ ГЛУБИНЫ. Нарушение способности правильно локализовать объекты в 3 координатах пространства, особенно в глубину Поражение: средние
- 57. 1. Зрительно- предметные. Возникают при поражении затылочных долей коры ГМ. 2. Зрительно-пространственные. Возникают при нижнетеменных и
- 58. Утрачивается способность узнавать предметы по характерным для них звукам при сохранной функции слухового анализатора. Поражение корковых
- 59. Сенситивная агнозия – агнозия кожной и глубокой чувствительности возникает при поражении теменных долей и выражается не
- 60. Это расстройство узнавания предмета при его ощупывании. Первичный(истинный) астереогноз. Поражение левой надкраевой извилины у правшей. Вторичный(стереоанастезия)
- 61. Аутотопогнозия – затруднение при определении расположения отдельных частей тела, неузнавание их: метаморфопсии – ощущение изменения размеров
- 62. 1.АНОЗОГНОЗИЯ ГЕМИПЛЕГИИ. Неосознование и отрицание наличии одностороннего пареза или паралича. 2.АНОЗОГНОЗИЯ СЛЕПОТЫ. Неосознование и отрицание наличия
- 63. Невозможность узнавать предметы по соответствующим восприятиям. Встречаются они относительно редко Обонятельные и вкусовые агнозии
- 64. Прозопагнозия - нарушение узнавания лиц Больной не узнает знакомых людей, объясняя это ухудшением зрения Развивается при
- 65. Буквенная агнозия – не узнавание букв Характеризуется «приобретенной неграмотностью» Больные не могут писать (дисграфия) и читать
- 66. соматоангозии Поражение теменных долей приводит к искаженным представлениям о собственном теле вследствие нарушения функций вторичных зон
- 67. АУТОТОПАГНОЗИЯ ГЕМИКОРПА. ( гемисоматоагнозия). Игнорирование половины тела при частичной сохранности ее функции. Больной моет только правую
- 68. Пространственная агнозия Развивается в результате утраты пространственных представлений и проявляется нарушением ориентировки на местности, невозможность узнавания
- 69. Способность выполнять последовательные комплексы сознательных произвольных движении и совершать целенаправленные действия по выработанному индивидуальной практикой плану.
- 70. Утрата навыков, выработанных в процессе индивидуального опыта, сложных целенаправленных действий без признаков пареза или нарушении координации
- 71. Утрата плана или замысла сложных действий. Нарушается последовательность отдельных действий. Подсказка, как правило, помогает довести движение
- 72. Идеаторная апраксия –нарушается последовательность действий. Больной не может показать, как застегнуть пуговицы, причесаться, налить воду в
- 73. Моторная апраксия - не может выполнить задание самостоятельно, но и не может повторить (часто в одной
- 74. Больной не может…
- 75. Страдает правильное направление действий. Больным трудно конструировать целое из частей (сложить пирамиду, фигурку из спичек и
- 76. Сначала надо убедиться в отсутствии сенсорной и моторной афазии. 1. Выполнение простых функции: нахмурить брови, скрестить
- 77. Поражение долей головного мозга Лобная доля – при поражении лобной доли возникают: центральный паралич или парез,
- 78. Височные доли Здесь находятся корковые отделы анализаторов: слухового (первая височная извилина и извилина Гешля); вестибулярно-пространственного (на
- 79. Теменные доли Анастезия или гипостезия болевой, темпиратурной, тактильной чувствительности, расстройство суставно-мышечного чувства; астереогноз; апраксии; аутотопогнозия; анозогнозия;
- 80. Затылочные доли Одноименная гемианопсия При более легкой степени поражения возникает не гемианопсия, а расстройство восприятия на
- 93. Скачать презентацию