Культурно-историческая теория Л. С. Выготского: ключевые понятия и основные её положения

Слайд 2

Школа Выготского — направление в отечественной психологии и педагогике, созданное Выготским.

Школа Выготского — направление в отечественной психологии и педагогике, созданное Выготским.

Возникла в сер. 20-х гг. в Институте экспериментальной психологии

Возникновение научной школы Л.С. Выготского

Разработка вопросов влияния социокультурных процессов
на развитие психики

Слайд 3

Принципы: Индивидуальные психологические процессы Психика человека состоит из ряда функциональных подсистем

Принципы:

Индивидуальные психологические
процессы

Психика человека состоит из ряда функциональных подсистем

Развитие

психических процессов детерминировано звуковой деятельностью человека
Слайд 4

Развитие детской психики, проблемы социализации, воспитания, а также психологии художественного творчества. Предмет исследования

Развитие детской психики, проблемы социализации, воспитания, а также психологии художественного творчества.


Предмет исследования

Слайд 5

Культурно-историческая концепция: основные положения (общественно-историческая природа сознания, понятие «высшие психические функции»,

Культурно-историческая концепция: основные положения (общественно-историческая природа сознания, понятие «высшие психические функции»,

их структура и генезис).

игнорирование специфических особенностей и закономерностей культурного развития поведения.

сведение высших и сложных процессов к элементарным;

изучение высших психических функций со стороны составляющих из натуральных процессов;

Слайд 6

Два уровня психических процессов:


Два уровня психических процессов:

Слайд 7

Составные части концепции Л.С. Выготского «Человек и природа» «Человек и его собственная психика» «Генетические аспекты»

Составные части концепции Л.С. Выготского

«Человек и природа»

«Человек и его собственная психика»

«Генетические

аспекты»