Методологические основы возрастной физиологии

Содержание

Слайд 2

Методы исследования: Антропометрия; Физиологические методы; Биохимические методы; Функциональные пробы; Метод эксперимента:

Методы исследования:
Антропометрия;
Физиологические методы;
Биохимические методы;
Функциональные пробы;
Метод эксперимента:
* естественный
* лабораторный
Статистические методы и системный

анализ.
Слайд 3

Разделы: эмбриология – изучает закономерности и механизмы роста и развития организма

Разделы:
эмбриология – изучает закономерности и механизмы роста и развития организма во

внутриутробный период жизни;
нормальная физиология - изучает закономерности и механизмы роста и развития организма в период достижения зрелости;
геронтология - изучает закономерности и механизмы роста и развития организма в период старости.
Связь с другими науками:
Биология развития
Антропология
Экологическая физиология
Гигиена
Психология
Педагогика
Слайд 4

Рост и развитие организма План: Рост и развитие организма, их закономерности.

Рост и развитие организма

План:
Рост и развитие организма, их закономерности.
Возрастная периодизация.
Критические и

сенситивные периоды развития
Биологический и паспортный возраст
Критерии биологического возраста
Проблема школьной зрелости
Акселерация и ретардация
Слайд 5

Рост и развитие организма Развитие - процесс количественных и качественных изменений,

Рост и развитие организма
Развитие - процесс количественных и качественных изменений,

происходящих в организме человека и приводящих к повышению уровней сложности организации и взаимодействия всех его систем, к появлению новых качеств и свойств.
Различают:
Физическое развитие;
Нервно-психическое развитие
Половое развитие
Слайд 6

Факторы развития рост - количественный процесс, характеризующийся непрерывным увеличением массы организма,

Факторы развития

рост - количественный процесс, характеризующийся непрерывным увеличением массы организма, сопровождающийся

изменением числа его клеток или их размеров (за счет синтеза белка); Увеличение, связанные с накоплением жира или воды не являются ростовыми процессами
дифференцировка органов и тканей – это появление специализированных структур нового качества из мало специализированных клеток-предшественников;
формообразование - приобретение организмом характерных присущих ему форм.
Слайд 7

Генетическое детерминирование Этапность - разделение онтогенеза на этапы и периоды, различающиеся

Генетическое детерминирование
Этапность - разделение онтогенеза на этапы и периоды, различающиеся набором

решаемых задач и свойствами физиологических систем.
Гетерохронность - способность к неравномерному развертыванию наследственной информации во времени.
Гетеродинамность - разная скорость роста и развития.
Гетеросенситивность - различная чувствительность организма к внешним воздействиям на этапах онтогенеза.

Закономерности роста и развития

Слайд 8

Гетерогенность - усложнение организации за счет повышения разнообразия и специализации структур.

Гетерогенность - усложнение организации за счет повышения разнообразия и специализации структур.


Гетеротопность - неравномерный рост и развитие, связанные с местом положения относительно «центра» и «периферии».
Правило скелетных мышц (правило Аршавского) – на развитие влияет уровень двигательной активности. Гиподинамия и гиперкинезия приводят к нарушениям роста и развития
Экономизация - уменьшение функционального ответа биосистемы на адекватное воздействие извне.
Биологическая надежность - такой уровень регулирования процессов в организме, когда обеспечивается их оптимальное протекание с экстренной мобилизацией резервных возможностей и взаимозаменяемостью, гарантирующей приспособление к новым условиям, и с быстрым возвратом к исходному состоянию.
Адаптивность - согласованность возрастных особенностей строения и функционирования организма с параметрами среды.
Слайд 9

Возрастная периодизация Онтогенез Пренатальный Постнатальный Пренатальный этап 40±2 недель Эмбриональный период

Возрастная периодизация

Онтогенез
Пренатальный Постнатальный
Пренатальный этап
40±2 недель
Эмбриональный период (зачатие – 8 неделя );
Плодный

период (9 – 40 неделя )
Слайд 10

Постнатальный период (♂ – 58 лет, ♀ – 72 года в

Постнатальный период
(♂ – 58 лет, ♀ – 72 года в России)
новорожденный

(1 - 10 дней);
грудной возраст (10 дней - 1 год);
раннее детство (1 - 3 года);
первое детство (4 - 7 лет);
второе детство (8 - 12 лет мальчики, 8 - 11 лет девочки);
подростковый возраст (13 - 16 лет мальчики, 12 - 15 лет девочки);
юношеский возраст (17 - 21 год юноши, 16 - 20 лет девушки);
зрелый возраст:
первая зрелость - до 35 лет;
вторая зрелость - до 60 лет мужчины и 55 лет - женщины;
пожилой (61 - 74 года мужчины и 56 - 74 года женщины);
старческий (75 - 90 лет);
долгожители (более 90 лет)
Слайд 11

Критические периоды лизис – плавное развитие кризис - скачок Критические периоды

Критические периоды лизис – плавное развитие кризис - скачок

Критические периоды – возрастные периоды,

в которых негативные факторы оказывают наиболее выраженное неблагоприятное влияние, вплоть до гибели
Пренатально:
1-4 недели
8-10 недели
Последние недели
Постнатально:
Новорожденность;
Подростковый период
Слайд 12

Сенситивные периоды Сенситивные периоды – возрастные периоды, когда организм более чувствителен

Сенситивные периоды

Сенситивные периоды – возрастные периоды, когда организм более чувствителен к

развитию того или иного качества, и этот показатель развивается быстрее
Специфичны для каждого показателя (речь – 0-6 лет)
Необратимы
Слайд 13

Паспортный (календарный) возраст – от даты рождения по документам Биологический возраст

Паспортный (календарный) возраст – от даты рождения по документам
Биологический возраст –

по уровеню функционирования и созревания систем организма.

ВОЗРАСТ

Слайд 14

Критерии биологического возраста: показатели физического развития; уровень функционирования организма; костный возраст;

Критерии биологического возраста:
показатели физического развития;
уровень функционирования организма;
костный возраст;
зубной возраст;
биохимические показатели;
уровень полового

созревания.
Слайд 15

Когда определяют биологический возраст? Перед поступлением в ДДУ, школу При определении

Когда определяют биологический возраст?

Перед поступлением в ДДУ, школу
При определении возраста на

фоне отсутствия документов
В судебной экспертизе
При постановке диагноза (опережения или отставания в развитии)
Слайд 16

Школьная зрелость = 7 лет Школьная зрелость – это уровень развития

Школьная зрелость = 7 лет

Школьная зрелость – это уровень развития ребенка,

при котором требования систематического обучения не являются чрезмерными и не приводят к нарушению здоровья ребенка
Критерии школьной зрелости:
Показатели роста и физического развития (сравнение с нормами; «филлипинский тест»);
уровень (группа) здоровья;
уровень нервно-психического развития (тест Керна-Йерасика);
состояние «адаптационного потенциала» ребенка.
Слайд 17

Внутригрупповая акселерация – ускорение развития отдельных детей в определенных возрастных группах.

Внутригрупповая акселерация – ускорение развития отдельных детей в определенных возрастных группах.


Эпохальная акселерация - ускорение развития в сравнении с предшествующими поколениями (секулярный тренд – вековая тенденция).

Акселерация- ускорение физического развития, полового созревания и психического развития организма

Слайд 18

Секулярный тренд Это чередование повышения (акселерация) и снижения (ретардация) показателей развития

Секулярный тренд

Это чередование повышения (акселерация) и снижения (ретардация) показателей развития с

периодом в 100 лет
Не на всех территориях проявляется
Отсутствие четкого мониторинга
Слайд 19

Теории (гипотезы?) акселерации эффект гетерозиса, обусловлен широкой миграцией населения и увеличением

Теории (гипотезы?) акселерации
эффект гетерозиса, обусловлен широкой миграцией населения и увеличением

количества смешанных браков, при этом потомство первого поколения обладает временным преимуществом в развитии;
урбанизация населения – стимулирующее влияние городской жизни на темпы развития;
увеличение уровня радиации на Земле;
улучшение социальных и гигиенических условий;
улучшение питания;
повышение потока информации
Слайд 20

Причины: эндогенные (наследственные, врожденные и приобретенные в постнатальном онтогенезе органические нарушения);

Причины:
эндогенные (наследственные, врожденные и приобретенные в постнатальном онтогенезе органические нарушения);
экзогенные факторы

(социальные, гигиенические и т. д.).

Ретардация (внутригрупповая) задержка физического развития, полового созревания и психического развития организма