Нарушения интеллекта. Умственная отсталость

Июль 23, 2022

Главная
Медицина
Нарушения интеллекта. Умственная отсталость

Содержание

2. План Определение умственной отсталости Причины умственной отсталости Формы и степени умственной отсталости Классификация умственно отсталых детей
3. Информация по теме Наука, изучающая проблемы обучения умственно отсталых детей – олигофренопедагогика. Исследователи, внесшие свой вклад
4. Определение понятия Умственная отсталость – это стойкое снижение познавательной деятельности вследствие органического поражения центральной нервной системы,
5. Характер поражения мозга при умственной отсталости Повреждение мозга при умственной отсталости имеет диффузный (разлитой), тотальный (полный,
6. Причины умственной отсталости Факторы, вызывающие внутриутробную (пренатальную) патологию развития Родовая (натальная) патология Факторы, вызывающие послеродовую (постнатальную)
7. Формы умственной отсталости Олигофрения – форма, при которой умственная отсталость возникает в пренатальный, натальный и период
8. Степени умственной отсталости по Российской классификации Идиотия – тяжелая (глубокая) степень. Имбецильность – средняя (умеренная степень).
9. Степени умственной отсталости по международной и Российской классификации
10. Дебильность При этой форме имеет место диффузный (разлитой) характер поражения коры головного мозга. Дети отстают в
11. Дебильность задерживаются сроки психомоторного развития – позже начинают ходить, говорить, в более поздние сроки овладевают навыками
12. Имбецильность При этой форме поражены как кора больших полушарий головного мозга, так и нижележащие образования. Это
13. Имбецильность у детей отсутствует гуление и лепет; не формируется «комплекс оживления»; речь появляется к концу дошкольного
14. Идиотия При этой форме умственной отсталости диффузное поражение коры сочетается с нарушениями нижележащих образований и локальными
15. Идиотия неадекватная реакция на окружение; позднее появление навыков стояния и ходьбы; позднее появление лепета и первых
16. Дифференциальная диагностика умственной отсталости от задержки психического развития Умственная отсталость Задержка психического развития Патогенез Органическое поражение
17. Дифференциальная диагностика умственной отсталости от задержки психического развития Помощь принимают, часто просят. Принятие помощи Помощь не
19. Скачать презентацию

Слайд 2

План
Определение умственной отсталости
Причины умственной отсталости
Формы и степени умственной отсталости
Классификация умственно

отсталых детей по М.С.Певзнер

Слайд 3

Информация по теме
Наука, изучающая проблемы обучения умственно отсталых детей – олигофренопедагогика.
Исследователи,

внесшие свой вклад в изучение проблемы интеллектуальных нарушений за рубежом – врачи, психологи, педагоги: Э.Сеген, Ж.Демор, М.Монтессори;
Отечественные специалисты: Л.С.Выготский, А.Р.Лурия, Ж.И.Шиф, С.Я.Рубинштейн, В.И.Лубовский, М.С.Певзнер, Г.Е.Сухарева.

Слайд 4

Определение понятия
Умственная отсталость
– это стойкое снижение познавательной деятельности вследствие органического

поражения центральной нервной системы, и в первую очередь, коры головного мозга.

Слайд 5

Характер поражения мозга при умственной отсталости
Повреждение мозга при умственной отсталости
имеет

диффузный (разлитой),
тотальный (полный, абсолютный) характер.

Органическое поражение
приводит к стойкому,
необратимому процессу.

При органическом нарушении
имеют место изменения
строения нервных клеток
или их полный распад.

Слайд 6

Причины умственной отсталости
Факторы,
вызывающие
внутриутробную
(пренатальную)
патологию
развития
Родовая
(натальная)
патология
Факторы,
вызывающие
послеродовую

(постнатальную)
патологию
развития

Физические и психические травмы;
инфекции (краснуха, токсоплазмоз);
интоксикации;
соматические заболевания матери.

Стремительные роды;
затяжные роды;
травмы ребенка во время родов;
акушерско-гинекологические манипуляции;
асфиксия (удушье) новорожденного.

Черепно-мозговые травмы;
инфекции, в т.ч. нейроинфекции;
интоксикации;
воздействие никотина,
алкоголя. наркотиков.

Слайд 7

Формы умственной отсталости
Олигофрения
– форма, при которой умственная отсталость возникает в

пренатальный, натальный и период раннего развития (до 2-3 лет).
Деменция
– форма, при которой умственная отсталость возникает после определенного периода нормального развития (после 2-х лет). Часто наблюдается при текущих заболеваниях мозга.

Слайд 8

Степени умственной отсталости по Российской классификации
Идиотия – тяжелая (глубокая) степень.
Имбецильность – средняя

(умеренная степень).
Дебильность – легкая степень.

Слайд 9

Степени умственной отсталости по международной и Российской классификации

Слайд 10

Дебильность
При этой форме имеет место диффузный (разлитой) характер поражения коры головного

мозга.
Дети отстают в развитии от нормально развивающихся сверстников.
Это проявляется в том что:

Слайд 11

Дебильность
задерживаются сроки психомоторного развития – позже начинают ходить, говорить, в более

поздние сроки овладевают навыками самообслуживания;
дети мало интересуются окружающим: не исследуют предметы, не стремятся узнать о них у взрослых, равнодушны к процессам и явлениям, происходящим в природе и социальной жизни;
к концу дошкольного возраста у детей формируется только предметная деятельность, игровая деятельность не становится ведущей;
в условиях обычного массового образовательного учреждения (детского сада, школы) дети испытывают стойкие трудности в усвоении программного материала по всем видам деятельности.

Слайд 12

Имбецильность

При этой форме поражены как кора больших полушарий головного мозга, так

и нижележащие образования.
Это нарушение проявляются в том, что:

Слайд 13

Имбецильность
у детей отсутствует гуление и лепет;
не формируется «комплекс оживления»;
речь появляется к

концу дошкольного возраста и представляет собой отдельные слова, редко фразы;
познавательные возможности резко снижены: грубо нарушены ощущения, восприятие, память, внимание, мышление;
существенно страдает моторика, поэтому навыки самообслуживания формируются с трудом и в более поздние сроки.
Дети с умеренной степенью умственной отсталости признаются инвалидами детства. Дети вполне обучаемы. Они способны овладеть навыками общения, социально-бытовыми навыками, грамотой, счетом, однако не могут вести самостоятельный образ жизни, нуждаются в опеке.

Слайд 14

Идиотия
При этой форме умственной отсталости диффузное поражение коры сочетается с нарушениями

нижележащих образований и локальными (очаговыми) нарушениями головного мозга.
Диагностика идиотии возможна уже на первом году жизни. Особо выделяются нарушения статических и моторных функций:

Слайд 15

Идиотия
неадекватная реакция на окружение;
позднее появление навыков стояния и ходьбы;
позднее появление лепета

и первых слов;
отсутствие интереса к окружающему и игре.
Дети не обучаются и находятся (с согласия родителей) в учреждениях Министерства социальной защиты, где им оказывается медицинская помощь, наблюдение и уход.
У взрослых:
резко нарушены познавательные процессы: памяти, восприятия, внимания, мышления;
снижены пороги чувствительности;
им недоступно осмысление окружающего;
речь развивается крайне медленно и ограниченно или не развивается вообще;
наблюдаются тяжелые нарушения моторики - парезы, параличи.

Слайд 16

Дифференциальная диагностика умственной отсталости от задержки психического развития
Умственная отсталость
Задержка
психического развития
Патогенез

Органическое поражение
центральной нервной
системы, в первую очередь
коры головного мозга.

Минимальная мозговая дис-функция, резидуальные явления органического поражения центральной нервной системы,
социальная депривация.

Мыслительные операции

Операции анализа сравнительно
сохранны. Синтез нарушен.

Анализ и синтез
не сформированы.

Слайд 17

Дифференциальная диагностика умственной отсталости от задержки психического развития
Помощь принимают,
часто просят.
Принятие

помощи

Помощь
не принимают.

Умственная
отсталость

Задержка
психического развития

Перенос действий в аналогичную ситуацию

Перенос осуществить
не могут.

Способны
перенести.

Взаимодействие сигнальных систем

Рассогласованность
мышления и речи.

Рассогласованности
нет.

Нарушения интеллекта. Умственная отсталость

Содержание

План Определение умственной отсталостиПричины умственной отсталостиФормы и степени умственной отсталостиКлассификация умственно

Информация по темеНаука, изучающая проблемы обучения умственно отсталых детей – олигофренопедагогика.Исследователи,

Определение понятияУмственная отсталость – это стойкое снижение познавательной деятельности вследствие органического

Характер поражения мозга при умственной отсталостиПовреждение мозга при умственной отсталости имеет

Причины умственной отсталостиФакторы, вызывающие внутриутробную (пренатальную) патологию развитияРодовая (натальная) патологияФакторы, вызывающиепослеродовую

Формы умственной отсталостиОлигофрения – форма, при которой умственная отсталость возникает в

Степени умственной отсталости по Российской классификации Идиотия – тяжелая (глубокая) степень.Имбецильность – средняя

Степени умственной отсталости по международной и Российской классификации

ДебильностьПри этой форме имеет место диффузный (разлитой) характер поражения коры головного

Дебильностьзадерживаются сроки психомоторного развития – позже начинают ходить, говорить, в более

Имбецильность При этой форме поражены как кора больших полушарий головного мозга, так

Имбецильностьу детей отсутствует гуление и лепет;не формируется «комплекс оживления»;речь появляется к

Идиотия При этой форме умственной отсталости диффузное поражение коры сочетается с нарушениями

Идиотиянеадекватная реакция на окружение;позднее появление навыков стояния и ходьбы;позднее появление лепета

Дифференциальная диагностика умственной отсталости от задержки психического развитияУмственная отсталостьЗадержка психического развитияПатогенез

Дифференциальная диагностика умственной отсталости от задержки психического развитияПомощь принимают, часто просят.Принятие

Похожие презентации