Организация психолого-педагогического сопровождения как система профилактики дезадаптации детей группы риска
Содержание
- 2. Понятие детей «группы риска» Дети с проблемами в развитии, не имеющие резко выраженной клинико-патологической характеристики; Дети,
- 3. Социальный заказ на создание системы сопровождения детей «группы риска» Дети являются самой незащищенной категорией населения, особенно
- 4. Создание условий для индивидуализации воспитания в общеобразовательной школе для детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации. Цель
- 5. Результаты деятельности Детализация информации о детях «группы риска»; Сравнение показателей «до» и «после»(статистика - кол-во учащихся
- 6. Поступление ребенка из МКУСО «СРЦН» в МОУ «Романовская СОШ» Измерение эффективности работы с ребенком, корректировка программы
- 7. Положительные моменты Предметная диагностика позволяет установить какие компоненты учебной деятельности сформированы, а какие требуют дополнительной работы,
- 8. Школьные мероприятия Классные мероприятия Психолого- педагогическое сопровождение Воспитанник МКУСО «СРЦН»
- 9. Индивидуальная программа психолого-педагогического сопровождения Индивидуальная профилактическая программа Индивидуальная коррекционно- развивающая программа Индивидуальная адаптационная программа Воспитанник МКУСО
- 10. Индивидуальная программа психолого-педагогического сопровождения состоит из блоков: психологическое сопровождение; логопедическое сопровождение; педагогическое сопровождение; социально-правовое сопровождение; воспитательное
- 11. Создание детского школьного объединения «Спектр» Цель работы объединения: Формирование социально активной личности, сочетающей в себе высокие
- 13. Скачать презентацию