Социальная ситуация, в которой оказывается ребенок с нарушениями слуха, имеет важное
значение в возникновении у него особенностей в развитии эмоций, становлении определенных черт личности.
Нарушение словесного общения частично изолирует глухого от окружающих его говорящих людей, что создает трудности в усвоении социального опыта;
Не слышащим детям не доступно восприятие выразительной стороны устной речи и музыки;
Отставание в развитии речи отрицательно сказывается на осознании своих и чужих эмоциональных состояний и обуславливает упрощенность межличностных отношений