Современные классификации алалии и характеристика основных форм

Содержание

Слайд 2

План Различные подходы к классификации алалии. Психологическая классификация алалии (по Р.Е.

План

Различные подходы к классификации алалии.
Психологическая классификация алалии (по Р.Е. Левиной)
Лингвистическая классификация

алалии (по В.К. Орфинской)
Слайд 3

Литература Беккер К.П., Совак М. Логопедия. – М., 1981. – Разд.4.

Литература

Беккер К.П., Совак М. Логопедия. – М., 1981. – Разд.4.
Зееман М.

Расстройства речи в детском возрасте. – М., 1962. – Разд. II.
Ковшиков В.А. Экспрессивная алалия и методы ее преодоления. – СПб., 2006. – С. 99-100.
Левина Р.Е. Опыт изучения неговорящих детей-алаликов. – М., 1951.
Логопедия. Методическое наследие: Пособие для логопедов и студ. дефектол. фак. пед. вузов:/ Под ред. Л.С. Волковой: в 5 кн. – М., 2003. – Кн. III: Системные нарушения речи: Алалия. Афазия.
Логопедия / Под ред. Л.С. Волковой , С.Н. Шаховской. – М., 2002. – С.331-389.
Орфинская В.К. Спорные вопросы обучения слышащих детей без речи. – Л., 1959.
Слайд 4

Либманн А. (1900) патогенетический принцип моторную форма алалии; Сенсомоторная форма алалии; Промежуточные случаи, граничащие с косноязычием

Либманн А. (1900) патогенетический принцип

моторную форма алалии;
Сенсомоторная форма алалии;
Промежуточные случаи, граничащие

с косноязычием
Слайд 5

По В. А. Ковшикову (1985), импрессивные (сенсорные) формы алалии экспрессивные (моторные) формы алалии

По В. А. Ковшикову (1985),

импрессивные (сенсорные) формы алалии
экспрессивные (моторные)

формы алалии
Слайд 6

Р. Е. Левина (1951) психологическая классификация С неполноценным слуховым (фонематическим) восприятием

Р. Е. Левина (1951) психологическая классификация

С неполноценным слуховым (фонематическим) восприятием
С

нарушением зрительного (предметного) восприятия
С нарушением психической активности
Слайд 7

В. К.Орфинская (1963) лингвистическая классификация С первично нарушенной языковой системой С вторично нарушенной языковой системой

В. К.Орфинская (1963) лингвистическая классификация

С первично нарушенной языковой системой
С вторично

нарушенной языковой системой
Слайд 8

С первично нарушенной языковой системой – три моторные формы форму с

С первично нарушенной языковой системой – три моторные формы

форму с первичным

недоразвитием фонетической системы вследствие артикуляторной апраксии, где наиболее слабым звеном является способность к овладению звукопроизношением;
форму с первичным недоразвитием фонематического анализа. У таких детей преобладают пропуски и перестановки звуков;
форму с первичным недоразвитием морфологической системы. основная проблема выражается в нарушениях словообразования
Слайд 9

Сенсорные алалии В.К. Орфинская разграничивала на: форму с первичным недоразвитием фонематического

Сенсорные алалии В.К. Орфинская разграничивала на:

форму с первичным недоразвитием фонематического анализа

слов;
форму с первичным нарушением слуховой дифференциации близких по звучанию звуков;
форму с избирательным и неравномерным недоразвитием всех языковых систем вследствие нарушения слуховой дифференциации звуковых рядов
Слайд 10

Расстройства связей между анализаторами Сенсомоторная амнестическая форма, обусловленная нарушением связи речедвигательного

Расстройства связей между анализаторами

Сенсомоторная амнестическая форма, обусловленная нарушением связи речедвигательного и

слухового анализатора (избирательное недоразвитие фонематической системы, выражающееся в ошибках при повторении);
Сенсорная амнестическая форма, обусловленная нарушением связи между слуховым и зрительным анализаторами (ведущим является недостаточное использование фонем в их смыслоразличительной функции, следствием чего является недоразвитие фонематической системы речи и грамматической системы словоизменения)
Слайд 11

С избирательными расстройствами деятельности двигательного или зрительного анализаторов Синтаксическая алалия, обусловленная

С избирательными расстройствами деятельности двигательного или зрительного анализаторов

Синтаксическая алалия, обусловленная избирательной

неполноценностью двигательного анализатора (вследствие моторной неполноценности нарушается анализ воспринимаемого по пространственным и временным параметрам, что приводит к расстройствам грамматического строя речи)
Оптическая алалия, при которой неполноценность зрительного анализатора находит свое отражение в проблемах овладения лексикой.
Слайд 12

М. Зееман (1962) в зависимости от видов речевой деятельности экспрессивные дисфатические

М. Зееман (1962) в зависимости от видов речевой деятельности

экспрессивные дисфатические нарушения

с типичными признаками моторной афазии, аграфии, алексии, с сохранным пониманием
рецептивные дисфатические нарушения, сходные внешне с сенсорной афазией
Слайд 13

Евгения Федоровна Соботович (1985) два типа моторной алалии (1 тип обусловлен

Евгения Федоровна Соботович (1985) два типа моторной алалии (1 тип обусловлен

расстройствами языкового уровня речевой функции)

преимущественными нарушениями усвоения парадигматической системы языка (основной симптом – трудность выбора грамматических форм)
преимущественными нарушениями усвоения синтагматической системы языка (основной симптом – нарушение согласования слов)

Слайд 14

2 тип - апраксическая алалия Кинестетическая алалия с первичными расстройствами дифференциации

2 тип - апраксическая алалия

Кинестетическая алалия с первичными расстройствами дифференциации артикулем,

что приводит к нарушениям звуковой структуры слова;
Кинетическая алалия с первичным расстройством слияния артикулем, что приводит к дефектам слоговой структуры.
Слайд 15

К. П. Беккер, М. Совак, 1981; М. Критчли, 1974, и др.

К. П. Беккер, М. Совак, 1981; М. Критчли, 1974, и др.


вербальная акустическая агнозия
вербальная моторная апраксия

Слайд 16

Дискуссионность В установлении причинно-следственных связей между речевыми и неречевыми процессами Продуктивнее

Дискуссионность

В установлении причинно-следственных связей между речевыми и неречевыми процессами
Продуктивнее алалию считать

трактовать как самостоятельную нозологическую единицу, относящуюся к группе языковых расстройств, которые не находятся в причинно-следственной связи от состояния сенсорных или моторных компонентов речевого процесса, а также от состояния психики
Слайд 17

В зависимости от наличия нервно-психических расстройств Неосложненная данными расстройствами (чистая); Осложненная (комбинационная)

В зависимости от наличия нервно-психических расстройств

Неосложненная данными расстройствами (чистая);
Осложненная (комбинационная)