Содержание
- 2. Не всі рани війни є видимі, втім усі потребують зцілення…
- 3. 7% осіб у мирний час 20% осіб, що були в зоні бойових дій
- 4. Важливо пам'ятати: 1. Проблема ПТСР – це не лише проблема військових і потерпілих в АТО! 2.
- 5. Мета семінару – знати і розуміти: Основи психотравматології: Що таке травма? Наслідки травми на психіку. Симптоми
- 6. Мета семінару – вміти: Проводити обстеження при ПТСР Проводити психоедукацію щодо симптомів ПТСР Навчати пацієнтів технік
- 7. Основи психотравматології
- 8. Що таке травма? Два погляди на травму: «т» і «Т» «Т»-травма- це події, які характеризуються небезпекою
- 10. Основні види «Т»-травми Війна Масове інтерперсональне насильство Стихійні лиха і техногенні катастрофи Пожежі ДТП Сексуальне насильство
- 11. Класифікація травматичних подій Монотравма (напр., ДТП) Мультитравма – одночасно різні види травм в певному спільному часовому
- 13. Наслідки травми на психічне здоров'я особи Характеристики травматичної події і її наслідків Характеристики потерпілої особи і
- 14. Можливі психічні розлади після монотравми ГСР і ПСТР Депресія Генералізований тривожний розлад, проста/соціальна фобія та ін.
- 15. Травма розвитку Порушена регуляція емоцій та «стресостійкість» Нездорові моделі стосунків та інтерперсональні проблеми Нездорові стратегії регуляції
- 17. Типи інтрузивних спогадів Всі типи яскраві, тривожні і зливаються одні з одними Інтрузії Усвідомлення тут і
- 18. Нейрофізіологія травми
- 19. Нейрофізіологія травми Нервова система реагує збудженням на стрес, вивільняються гормони (зокрема, норадреналін). Найбільше збуджується мигдалеподібне тіло.
- 20. Існує нормальний процес опрацювання («перетравлення») травматичної пам'яті – свого роду «імунна система» психіки – система опрацювання
- 21. Втім при ПТСР процес опрацювання травматичної пам'яті заблокований Можливі причини: Надто сильна травматична подія, яка перевершує
- 22. Поняття вікна толерантності
- 23. ЦИКЛІЧНИЙ ХАРАКТЕР ТРАВМАТИЧНИХ СПОГАДІВ У СИМПТОМАТИЦІ ПТСР Травматичні спогади Страх спогадів Уникнення спогадів: «це треба забути»,
- 24. Метафора: перебинтувати рану і не лікувати її
- 25. При ПТСР процес опрацювання травматичної пам'яті заблокований
- 26. Травматична пам’ять на відміну від автобіографічної: Не має «мітки часу» – переживається як «тут і тепер»
- 28. НЕЙРОБІОЛОГІЧНА МОДЕЛЬ СИМПТОМІВ ПТСР ТРАВМАТИЧНА ПОДІЯ «НЕГАТИВНІ» ДИСОЦІАТИВНІ СИМПТОМИ ІНТРУЗИВНІ СИМПТОМИ ДИСОЦІАТИВНИЙ ЗАХИСНИЙ МЕХАНІЗМ ТРАВМАТИЧНА ПАМ’ЯТЬ
- 29. “ТФ-КПТ, EMDR та навчання технік коупінгу зі стресом є методами першого виклику при ПТСР” World Health
- 30. Основні рекомендації протоколу NICE Основна форма допомоги дорослим – ТФ-КПТ або EMDR Основна форма допомоги дітям
- 31. Доказова база (метааналізи) Ehlers, A., Bisson, J., Clark, D. M., Creamer, M., Pilling, S., Richards, D.,
- 32. будь-які нетравмофокосувані втручання мають меншу ефективність, ніж ті, які були спеціально розроблені та є безпосередньо сфокусованими
- 33. У ТФ-КПТ багато різних підвидів Імагінативна експозиція, пролонгована експозиція, когнітивна процесуалізація, наративна реконструкція… Найдієвішою у когнітивно-поведінковій
- 34. Процес обстеження при ПТСР
- 35. Загальна модель обстеження - цілі: Досягнути спільного розуміння ситуації (діагностичне формулювання) Встановити альянс Представлення даних обстеження
- 36. Важливо тримати усі три кульки в повітрі
- 37. Вступна частина Розповідь про проблему/хворобу у вільній формі Більше керована терапевтом уточнення теперішньої проблеми/хвороби Дослідження теперішнього
- 39. Головна проблема обстеження – сам процес обстеження активує травматичні спогади і може дестабілізувати пацієнта…
- 40. Спочатку – оцінка ризику Медична безпека Ризик ретравматизації (контакт з кривдником) Психіатрична безпека (суіцид, бажання помсти)
- 41. Травмаспецифічний анамнез Причина звернення. Наскільки ви можете про це говорити? Чи є у вас застереження щодо
- 42. В часі обстеження ми також спостерігаємо за: Активацією травматичної пам'яті Уникненням травматичних спогадів, ознаками дисоціації Емоційний
- 43. Обстеження (продовження) Загальне клінічне обстеження - зокрема діагноз, диф. діагноз, скрінінг інших психіатричних розладів (SCID, MINI,
- 44. Завершення обстеження Презентація результатів обстеження Психоедукація про симптоми ПТСР Надання інформації про рекомендовані форми допомоги Залучення
- 45. Вправа: обстеження
- 46. Загальна модель терапії
- 47. Основні засади Терапевтичний стосунок – безпека, довіра, співпраця Позиція співчуття та впевненості Відновлення і довіра до
- 50. Протокол ТФ-КПТ включає Психоедукацію Техніки коупінгу, стабілізації, емоційної регуляції Повторне пережиття та когнітивне опрацювання Експозиція наживо
- 51. Етап стабілізації: дистанціюватися від травми і отримати контроль над симптомами ПТСР і водночас наблизитися до ресурсів…
- 52. 1-ий ЕТАП: СТАБІЛІЗАЦІЯ Обстеження і психоедукація Терапевтичний стосунок Безпека та стабілізація теперішньої ситуації Коупінг з симптомами
- 53. 1.1 психоедукація Нормалізація і рефреймінг симптомів Корекція сприйняття травматичної події (самозвинувачення та ін.) та міфів про
- 54. 1.2 терапевтичний стосунок Цей стосунок зміцнює пацієнта, є його/її важливим ресурсом! допомагає йому відновити уражені травмою
- 55. Рекомендації по побудові стосунку Це не може бути стосунок нейтральності ( у психоаналітичному сенсі), але це
- 56. 1.3 безпека: Безпека – захист від кривдника, вирішення соціальних, юридичних питань (притулок, міліція та ін.) Безпека
- 57. 1.4 Коупінг з симптомами ПТСР
- 58. Менеджмент тріггерів Список тріггерів і специфічне планування поведінки – коли можна тимчасово уникати, а коли ні
- 59. Менеджмент інтрузивних симптомів Психоедукація – розпізнати і назвати Слова підтримки собі самому Зміцнити зв’язок з теперішнім
- 60. Майндфулнес дихання Пояснити Тричі – увага до дихання носом Тричі – увага до діафрагмального дихання Тоді
- 61. Румінативне негативне мислення та негативні автоматичні думки Психоедукація та дослідження негативних наслідків румінації Техніка дистанціювання від
- 62. КПТ-техніки щодо специфічних негативних думок та емоційних станів
- 63. Заміна проблемних способів емоційної регуляції на більш адаптивні
- 64. 1.5 Вирішення нагальних проблем Травматична подія часто веде до негативних наслідків і змін у життя, які
- 65. 1.6 накопичення ресурсу ЩОБ ІНТЕГРУВАТИ ТРАВМУ ПОТРІБЕН РЕСУРС!!! ТРАВМА ДУЖЕ ЧАСТО «ПЕРЕКРИВАЄ» ДОСТУП ДО РЕСУРСІВ- ВАЖЛИВО
- 66. ЩО МОЖЕ БУТИ РЕСУРСОМ? СТОСУНОК (ЯК З ЖИВИМИ, ТАК І З ПОМЕРЛИМИ) ДУХОВНІСТЬ. ВІДЧУТТЯ СЕНСУ. ЖИТТЄВІ
- 67. Важливість використання ресурсів культури і спільноти
- 68. Ресурс людських стосунків
- 69. РЕСУРСНІ ВПРАВИ У ТЕРАПІЇ Ми використовуємо здатність нашого мозку пристосовуватись і даємо йому позитивну інформацію на
- 70. Позитивна уява – керовані візуалізації Приклади: Безпечне місце, місце зцілення, місце, яке має певну енергію… Зустріч
- 71. ПІДСУМОК – ВАЖЛИВІСТЬ ЦІЛЕСПРЯМОВАНОГО ВИКОРИСТАННЯ РІЗНОГО РОДУ АКТИВНОСТЕЙ ДЛЯ ГЕНЕРУВАННЯ РЕСУРСНИХ ВНУТРІШНІХ СТАНІВ!!!
- 72. Фаза опрацювання травматичного матеріалу
- 73. Суть Коли пацієнт готовий – з безпеки теперішнього поступово конфронтувати з травматичним минулим, інтегруючи, зцілюючи його
- 74. Основний принцип Бути з пацієнтом в ресурсній позиції «тут і тепер» (активоване відчуття безпеки, позитивна мережа)
- 75. # 1 підготовка # 2 пережиття в уяві # 3 побудова наративу та когнітивна реструктуризація #
- 76. #1 Підготовчий Оцінка критеріїв готовності Пояснення техніки та механізму зцілення Довіра до процесу «внутрішнього зцілення» Домовленність
- 77. Критерії готовності Стабільність тут і тепер, життєва стабільність Скривдження не продовжується, соціальна ситуація є безпечною Є
- 78. Протипокази до активації травматичної пам'яті Гостра травма з вираженою емоційною дестабілізацією Дуже сильний стійкий дистрес (пригніченого
- 79. #2 Повторне пережиття травматичної події в уяві Заплющити очі і описати (вголос) травматичну подію у теперішньому
- 80. Можливі «полегшені» варіанти цієї техніки, які дозволяють дозовано активувати травматичну пам'ять Техніка екрану та дистанціювання при
- 81. #3 Побудова наративу та когнітивна реструктуризація при потребі Пропонуємо пацієнту письмово записати те, що він щойно
- 82. Психотравма часто є потрясінням для усієї системи світогляду… - потреба когнітивної реструктуризації ПРИКЛАДИ КОГНІЦІЙ: Щодо небезпечності
- 83. #4 Повторне пережиття події в уяві з додатковим опрацюванням «гарячих точок» та вплітанням адаптивних когніцій Сценарій
- 84. Способи додаткового опрацювання резистентних гарячих точок Тривала експозиція до цього фрагменту «Перемотка» повторно Сповільнена «перемотка» В
- 85. #5 Домашнє завдання Слухати аудіо кожен день 30-45 хв. (повтор, якщо коротша тривалість) Кожен раз записувати
- 86. В часі наступних сесій: Повторне пережиття в уяві (крок 4) При потребі доопрацювання наративу, продовження когнітивної
- 87. Важливі технічні аспекти Пацієнт розуміє чому ці техніки, який їхній сенс, чого очікувати і згоден Пацієнт
- 88. Коли кілька травматичних подій Наратив періоду життя, коли були ці події (може бути частковий у формі
- 89. Можливі проблеми: Пацієнт виходить зі свого вікна толерантності: «Уверх» – надмірна активація емоцій, дисоціативний флешбек «Униз»
- 90. Ситуативна експозиція Ієрархія ситуацій, які є трігерами Покрокова експозиція – в часі сесії і як домашнє
- 91. Експозиція тривога time допомога
- 92. Уникання тривога час допомога
- 93. Експозиція: тривога час допомога
- 94. Експозиція: тривога час
- 95. Експозиція: обґрунтування пацієнту Тривога є важливою і корисною емоцією і вона захищає вас від небезпеки (сигнал
- 96. Експозиція: ієрархія Компонент поступової експозиції
- 97. Важливість доброго вибору «сходинок»!
- 98. Експозиція: ієрархія Виявіть декілька ситуацій, яких пацієнт уникає Попросіть пацієнта конкретно описати кожну ситуацію Упорядкуйте ситуації
- 99. РОБОТА З СУПУТНІМИ РОЗЛАДАМИ та ПРОБЛЕМАМИ – загальні стратегії Депресія Зловживання алкоголем Порушення стосунків Тривожні розлади
- 100. Фаза «творити нову сторінку життя»
- 101. ФАЗА ВІДНОВЛЕННЯ ТА ТВОРЕННЯ НОВОГО РОЗДІЛУ ЖИТТЯ Оплакування втрат Переосмилення життя, цінностей і постановка нових цілей
- 102. Оплакування втрат Втрата близької особи Втрата здоров'я, функцій (в разі фізичної інвалідності) Втрата переконань, певної системи
- 103. Чотири завдання пов'язані з пережиттям втрати близької особи (за Worden, 2007) та двокомпонентна модель (Stroebe, 1999):
- 104. ОСОБИСТІСТЬ ЛЮДИНИ КРИТИЧНА ПОДІЯ: ВТРАТА (ОСОБЛИВОСТІ ЦІЄЇ ПОДІЇ) 4 завдання, двокомпонентна модель, модель фаз, модель інтерактивної
- 105. Компоненти допомоги Психоедукація про перебіг реакції втрати Залучення соціальної підтримки Емоційна підтримка Дозволити собі переживати біль
- 106. Винести уроки з минулого і поділитися ними з іншими Чого навчила мене ця дорога зцілення? Що
- 107. Прощення Часом травма зцілена, але залишається ненависть і бажання помсти… Тема прощення не може бути на
- 108. Адаптація до змін Бути біженцем Втрата майна Неповносправність Хвороба, потреба тривалого лікування Жити без рідної особи,
- 109. КПТ-модель адаптації до змін НОВА РЕАЛЬНІСТЬ, ЖИТТЄВА СИТУАЦІЯ ОСОБИСТІСТЬ, СХЕМИ КОГНІТИВНА ОЦІНКА ЕМОЦІЙНА РЕАКЦІЯ ПОВЕДІНКОВА РЕАКЦІЯ
- 110. ВІД ЧОГО ЗАЛЕЖИТЬ УСПІШНА АДАПТАЦІЯ? СИЛИ І НАСЛІДКІВ СТРЕСУ АДЕКВАТНА КОГНІТИВНА ОЦІНКА – СТРЕСУ І ЗДАТНОСТІ
- 111. Осмислення Хто я? У що я вірю? Що для мене найважливіше? Як я хочу жити далі?
- 112. Творення нової сторінки життя Цілі Кроки Підтримка, тренінг Зміни в стосунках Іти проти страху змін, страху
- 113. Підсумок: ПТСР – реальна хвороба, яка потребує реального лікування! І ми потребуємо реальних програм допомоги потерпілим!
- 114. Україна – ПТСР національного масштабу: від травми до зцілення…
- 115. Травматерапевт – власна безпека перш за все!
- 116. Робота з травмою є нелегка для терапевта: Вторинна травматизація: емоції, образи, інтрузії та ін. Схожі реакції
- 117. Можливі реакції терапевта, що потребують додаткової уваги Відчуття професійної безпомічності та відчаю Нарцистичні реакції «чудо-цілитель» Стати
- 118. Складові безпеки та ефективності терапевта Належна освіта (теорія, практика, супервізія, власний досвід) Терапевтичний контракт та границі
- 119. Модель «професійного розгорання» Робота, яку ти любиш, є джерелом радості, натхення, розвитку Тому важливий баланс витрачати
- 121. Захист від негативного впливу травми – чи існує психологічний «бронежелет»?
- 123. Скачать презентацию