Содержание
- 2. Определение Понятие «задержка психического развития» употребляется по отношению к детям со слабо выраженной органической недостаточностью центральной
- 3. Симптоматика У них наблюдается полиморфная клиническая симптоматика: незрелость сложных форм поведения, целенаправленной деятельности на фоне быстрой
- 4. Патогенетическая база перенесённое ребёнком органическое поражение ЦНС и её резидуально-органическая недостаточность; функциональная незрелость ЦНС.
- 5. Причины - негрубые внутриутробные поражения ЦНС; - лёгкие родовые травмы; - недоношенность; - близнецовость; - инфекционные
- 6. Патогенетические механизмы Нарушение познавательной деятельности, связанное с незрелостью эмоционально-волевой сферы и личности, т. е. с психическим
- 7. Классификации К. С. Лебединской создана на основе этиопатогенетического подхода; Т. А. Власовой и М. С. Певзнер,
- 8. Классификация К. С. Лебединской - по типу конституционального (гармонического) психического и психофизического инфантилизма; - соматогенного происхождения
- 9. ЗПР конституционального происхождения - гармонический психический и психофизический инфантилизм. На первый план в структуре дефекта выступают
- 10. ЗПР соматогенного генеза Возникает у детей с хроническими соматическими заболеваниями. Детей характеризуют явления стойкой физической и
- 11. ЗПР психогенного генеза При раннем возникновении и длительном воздействии психотравмирующих факторов могут возникнуть стойкие сдвиги в
- 12. Задержка психического развития церебрально-органического генеза Для детей данной категории характерны выраженные нарушения эмоционально-волевой и познавательной сферы.
- 13. Группа А 1. Дети с преобладанием черт незрелости эмоциональной сферы по типу органического инфантилизма, т. е.
- 14. Группа Б Дети со стойкими энцефалопатическими расстройствами, парциальнами нарушениями корковых функций. В структуре дефекта преобладают интеллектуальные
- 15. Задержка психического развития церебрально-органического генеза В обоих случаях страдают функции регуляции психической деятельности, что обусловливает низкий
- 16. Подгруппы «Задержанное развитие» Характерно именно замедление темпа формирования различных характеристик когнитивной и эмоционально-личностной сферы, включая и
- 17. Подгруппы «Парциальная несформированность ВПФ». Типы: дети с преимущественной несформированностью регуляторного компонента; дети с преимущественной несформированностью вербального
- 19. Скачать презентацию